視頻標(biāo)簽:大熊貓
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視頻課題:北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《大熊貓》第一課時(shí)-陜西省 - 西安
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創(chuàng)設(shè)情境,凸顯“可愛(ài)”
——《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
明析理念:
架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注重培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的正確情感和態(tài)度。
設(shè)計(jì)特色:
創(chuàng)設(shè)情境,快樂(lè)學(xué)習(xí),凸顯可愛(ài),感悟珍奇。 了解資料:
大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,主要分布在我國(guó)的四川、甘肅、陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū),數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,稱(chēng)為“國(guó)寶”。它不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo),而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的角色,帶著中國(guó)人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國(guó)外攀親結(jié)友,深受各國(guó)人民的歡迎。
大熊貓身長(zhǎng)一般大約為1.5米,肩高60—70厘米左右,體重可達(dá)100—180千克。大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物,現(xiàn)在卻偏愛(ài)吃素,主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每天要吃20千克左右的鮮竹。有時(shí),它也會(huì)開(kāi)一次“齋”,捕抓箭竹里的竹鼠美餐一頓,甚至大搖大擺闖入居民住宅,偷吃食物。
大熊貓性情孤僻,喜歡獨(dú)居,晝伏夜出,沒(méi)有固定的居住地點(diǎn),常常隨季節(jié)的變化而搬家。春天一般待在海拔3000米以上的高山竹林里,夏天遷到竹枝鮮嫩的陰坡處,秋末搬到2500米左右的溫暖的向陽(yáng)山坡上,準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。大熊貓的壽命一般為20—30年。
課前準(zhǔn)備:
自制課件,查閱大熊貓的相關(guān)資料。 教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與能力:
1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,感受大熊貓的可愛(ài)和珍貴,樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
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2.學(xué)習(xí)生字新詞。 (二)過(guò)程與方法:
1.培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力. 2.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣和能力。 (三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
在朗讀中產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感,樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字;
2.了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點(diǎn);明白大熊貓是我國(guó)特有的、最可愛(ài)的珍奇動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):
產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感,樹(shù)立保護(hù)大熊貓的意識(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)讀字詞,讀通課文,在品讀觀察中使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí). 教學(xué)流程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,揭示課題。
1.出示謎語(yǔ):同學(xué)們,有一種動(dòng)物,它“身穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴副黑邊鏡子,愛(ài)吃嫩綠竹子。”猜猜它是誰(shuí)?
2.介紹神秘嘉賓,黑板上簡(jiǎn)筆板畫(huà)大熊貓圖像。 3.齊讀課題(一起叫叫它的名字,叫得再親切些。) 4.教師引導(dǎo)學(xué)生板書(shū)課題。
(1)用加法識(shí)字法識(shí)記“熊”字,了解四點(diǎn)底的特點(diǎn)。
(2)出示金鑰匙(偏旁可以幫助我們了解字義,記住字形。)借助反犬旁識(shí)記“貓”字。
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(3)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中學(xué)習(xí)寫(xiě)“貓”字。
5.學(xué)生交流從網(wǎng)上、書(shū)上、電視上收集的大熊貓小知識(shí)介紹給大家。 二、初讀感知,讀準(zhǔn)讀通。
1.自由讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái),借助拼音多讀幾遍,還讀不準(zhǔn)的可以詢(xún)問(wèn)求助。
2.讀完之后給自然段標(biāo)上序號(hào)。
3.出示生字最多的第二自然段,指名朗讀,檢查讀準(zhǔn)讀通情況。 4.多種方式認(rèn)讀第二自然段中的新詞。 5.仿寫(xiě)詞語(yǔ):胖乎乎、毛茸茸......
6.讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)再次讀課文,力爭(zhēng)讀得更通順更流利。 三、借助實(shí)物,了解外形。
1.導(dǎo)問(wèn):第二自然段是描寫(xiě)大熊貓什么的?
2.出示特邀嘉賓——大熊貓玩具,借助大熊貓玩具引導(dǎo)學(xué)生了解他的外形特點(diǎn)。邊讀邊看,邊看邊讀。
3.順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物外形描寫(xiě)的順序。(由整體到部分,由上到下。) 4.不看書(shū),借助大熊貓玩具口述它的外形。 5.用彩筆描描課后的大熊貓。
6.看著所描圖畫(huà)再一起說(shuō)說(shuō)大熊貓的外形。 四、抓住特點(diǎn),了解習(xí)性。
1.(老師故意做聽(tīng)悄悄話(huà)姿勢(shì)。)師:大熊貓寶寶夸贊我們班的小朋友很聰明,問(wèn)我們知道它和它媽媽在生活習(xí)性上有什么不一樣。
2.學(xué)生自由讀第三自然段,用“__”畫(huà)出描寫(xiě)熊貓小時(shí)候的句子,用“~~~”畫(huà)出描寫(xiě)熊貓長(zhǎng)大以后的句子。
3.匯報(bào)交流朗讀所畫(huà)的句子。
4.提高難度,試著在文中分別找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)大熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大以后的特點(diǎn)。
5.區(qū)別學(xué)習(xí)“呼”“乎”。
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(1)選擇填空:( )睡大覺(jué)
(2)為什么選擇“呼”?再次鞏固通過(guò)偏旁理解字義的方法。 (3)區(qū)別組詞,加深理解。
6.利用課件多種形式地讀第三自然段,區(qū)別大熊貓不同階段的生活特點(diǎn)。 7.導(dǎo)問(wèn):熊貓媽媽走來(lái)走去找什么東西吃呢?我們要用什么來(lái)招待這兩位貴賓呢?
8.齊讀第4自然段。 五、借助資料,品味珍奇。
1.創(chuàng)設(shè)情境:秦嶺野生動(dòng)物園的王園長(zhǎng)給我們班同學(xué)來(lái)了一封信,想知道信的內(nèi)容嗎?
2.老師讀來(lái)信內(nèi)容。
3.聽(tīng)了園長(zhǎng)的來(lái)信,你最想說(shuō)什么?(自由發(fā)言,表達(dá)保護(hù)動(dòng)物的心愿。) 4.齊讀第一自然段,品味珍奇,升華主題。 六、競(jìng)聘解說(shuō),鞏固理解。
1.再續(xù)情景,秦嶺野生動(dòng)物園招聘大熊貓館解說(shuō)員,歡迎大家競(jìng)聘上崗。 2.由于第一次解說(shuō),老師在語(yǔ)言連貫上給了一定的幫助。
大家好!歡迎大家來(lái)到秦嶺野生動(dòng)物園,我是大熊貓館的解說(shuō)員 姓名 ,我國(guó)有許多珍奇的野生動(dòng)物,最可愛(ài)的要數(shù) 了。大熊貓身子 。大熊貓小的時(shí)候 。長(zhǎng)大以后 。 大熊貓喜歡吃 。
七、作業(yè)布置,情境延續(xù)。 作業(yè)超市:(任選其一)
1.請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,了解更多的有關(guān)大熊貓的知識(shí)。 2.畫(huà)一幅大熊貓的畫(huà),參加秦嶺野生動(dòng)物園舉辦的動(dòng)物畫(huà)展。
視頻來(lái)源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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