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視頻標簽：看圖寫話說話,幫助小白兔過河
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：語文版小學語文二年級下冊看圖寫話說話幫助小白兔過河-廣西 - 河池
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幫助小白兔過河
一、 教學目標
1、 能夠掌握看圖寫話方法，通過仔細觀察圖畫，說清圖意，鍛煉口頭表達能力。 2、 能根據圖畫有條理地把故事完整地寫下來。 二、 教學重難點
1、 掌握看圖寫話方法，通過觀察圖完成說話訓練。 2、 有條理地把故事完整寫下來。 三、教學過程
導語：小朋友們，今天咱們的課堂將有別于以往，因為老師請來了一位神秘的朋友，想知道她是誰嗎？別著急，她這就來了，猜猜她是誰？
熱身活動：猜謎語
紅眼睛，白皮袍，短尾巴，長耳朵。
愛吃青菜和蘿卜，走起路來蹦蹦跳。 （打一動物） 謎底：小白兔
第一步：看重點
一問：什么時間？
師：小朋友們，今天咱們要寫的就是《幫助小白兔過河》這兩幅圖。（板書：幫助小白兔過河）現在，我們先進入第一步——看重點。（板書：看重點）怎么看呢？請大家根據圖意先抓住第一個重點：時間。請你們根據圖意來選擇合適的時間。
（請生回答并說理由） 二問：是誰？
師：明確了時間，接下來我們看第二個重點：圖片上畫的都有誰？（板書：誰） （1名學生回答） 三問：在哪里干什么？
師：下面我們再來看第三個重點：他們在哪里干什么？ （板書：在哪里干什么） 小白兔在 ，小花貓在 。 （學生回答）
師：現在我們把這三個重點內容連起來說，想想：該怎么說？ （2名學生回答）
過渡：好，我們通過抓住“時間、誰、在哪里干什么”三個重點來觀察圖畫，完成了第一步，接下來我們馬上進入第二步：抓細節。（板書：抓細節）
第二步 抓細節
過渡：孩子們，現在我們要用上放大鏡，將畫面放大，更加仔細地觀察圖畫。 一問：什么環境
師：我們把圖畫一放大，從上往下觀察，你發現天上有什么，地上又有什么？（板書：環境）
（學生回答） 二問：什么表情
師：你們觀察得真仔細。接著我們再用放大鏡來看看小白兔的表情。（板書：表情） （指名學生回答） 三問：什么動作
師：你們再觀察看看小白兔哭的動作。（板書：動作）
師：有位小朋友也在認真地觀察，我們一起來讀一讀，看看她是如何使用放大鏡觀察圖畫中的每一個細節。
（請2名學生說說）
師：孩子們，你們發現了嗎？抓細節的秘訣就是抓周圍的環境，人物的表情以及動作。 過渡：可是，小朋友們，要想把圖畫生動地描繪出來，還需要我們張開想象的翅膀。接下來，我們將進入第三步——大膽想。（板書：大膽想）
第三步 大膽想
一問：起因是什么
師：請小朋友們想想：小白兔為什么哭了？ （板書：起因） （2名生回答）
師：這時，小花貓來了，想想他會對小白兔說什么？小白兔又會怎么回答？同桌一個扮演小花貓，一個扮演小白兔，演一演。
（兩組學生匯報） 二問：過程怎樣
師：接下來，我們繼續觀察第二幅圖，看看小花貓會怎樣幫助小白兔過河？（板書：經過）請小朋友們先觀察圖畫，看小花貓找來了哪些工具？假如你是小花貓，你會怎樣利用這些工具幫助小白兔過河呢？請前后桌討論，并用上“ ”
（學生討論后，請3個代表匯報）
師：你們真是愛動腦筋的小花貓。這里有位小朋友也想出了一個好辦法，咱們一起來看看？
三問：結果如何
師：在小花貓的幫助下，小白兔能否順利過河？她會說什么？心情怎樣？（結果） （請2名學生回答）
師：同學們真了不起。現在你們知道貓哥哥是怎樣的一個孩子嗎？孩子們，我們已經按照這三步完成說圖，現在請你們拿起筆把故事給寫下來吧。（小組分工完成，每小組按要求寫一小片段。）
（學生寫話）
師：小朋友們都寫好了嗎？如果還沒寫好的小朋友也停下來，等會兒再寫。我們先來分享一些小朋友的成果。
小花貓先 ，再 ，然后 。
（4名學生展示作品，其他學生評議。）
小結：好了，小朋友們，現在咱們再來回顧一下今天我們是通過哪三步驟把《幫助小白兔過河》這兩幅圖生動地描繪出來？希望同學們掌握好這三步驟，并在今后的看圖寫話中能更好地運用。同時，也希望你們能向小花貓學習，做一個樂于助人的孩子。
作業布置：把故事編寫完整。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
