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視頻標簽：日月潭
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版語文二年級上冊10.《日月潭》海南
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10、《日月潭》第二課時教學設計
教學目標
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、朗讀感悟，體會日月潭的風光秀麗，背誦課文2至4自然段。 3、品味描寫日月潭的句子，積累詞匯。
4、了解我國臺灣省的日月潭是個風景秀麗的地方，教育學生熱愛祖國的寶島——臺灣。 教學重點難點
1、通過朗讀課文，體會日月潭的美。 2、品味文中的好詞佳句，積累詞匯。 3、背誦課文2至4自然段 教學準備：多媒體課件 教學課時：兩課時
第二課時
教學過程：
一、 復習導入新課
這節課我們繼續學習第10課《日月潭》。同學們，通過上一節課的學習，我們認識了一些生字新詞，老師來考考你們，哪位同學愿意讀讀？（課件出示課后詞語）
過渡：同學們，這6個四字詞語中有3個詞語同時出現在第1 自然段中的一句話里，請同學們打開課本49頁，誰能把它讀出來？
二、 感悟課文內容 （1）學習第二自然段
過渡：日月潭群山環繞，樹木茂盛，風光如此秀美，需要我們 細細品味，用心體會。而它的名字取的也很美。那“日月潭”這個名字是怎么來的呢？
1、請同學們自由讀第二自然段，邊讀邊畫出日月潭名字由來的
2
句子。
師：誰來讀讀你畫出的句子。 2、課件出示：比較句子的不同 （1）湖的北邊像太陽，叫日潭。 （2）湖的北邊像圓圓的太陽，叫日潭。 （1）湖的南邊像月亮，叫月潭。 （2）湖的南邊像彎彎的月亮，月潭。
師：老師讀每組句子的第1個，同學們齊讀第2個。你們發現老師讀的與你們的哪里不一樣？你們覺得哪個句子寫出了日月潭的美？
師：同學們再把第2個句子讀一讀，注意讀好紅色的詞。 師“圓圓、彎彎“這兩個詞語寫出了日潭和月潭的形狀，日月潭 的名字就是根據它的形狀得來的。
3、課件出示
師：同學們能用“因為、、、、、、所以、、、、、”的句式來說說日月潭 名字的由來嗎？
（因為）日潭像圓圓的太陽，（所以）叫日潭。 （因為）月潭像彎彎的月亮，（所以）叫月潭。
4、師邊演示邊說：瞧！光華島把湖水分成了兩半。北邊像圓圓的太陽，叫日潭，南邊像彎彎的月亮，叫月潭，整個湖合起來就叫日月潭。
5師：老師看著這圖片就能背下來第二自然段，聽一聽。師邊演示邊背，同學們也試著背背看。 （2）學習第三、四自然段
1、師：日月潭的名字美，景色更美。請同學們快速讀3、4自 自然段，看看分別寫了日月潭什么時候的景色？
生答師板書：清晨、中午（雨時）
2、師：同學們喜歡日月潭什么時候的景色請默讀課文，并把相關的句子畫下來。 3、學生匯報
師：清晨的人們還在熟睡，別破壞了這份寧靜
3
的美。誰愿意讀讀這份寧靜的美呢？
師：隱隱約約是什么意思？（借圖理解）
師：讀中午太陽高照時，音調稍高；雨天時，讀得舒緩一些。 師：這個自然段里有一組反義詞，誰能找到，告訴同學們 請同學們把這兩個詞圈起來。
4、請同學們大聲讀讀自己喜歡的景色。借助課件嘗試背一背自己喜歡的景色，我們來個比賽好不好，看看誰能背得最多。
5、檢查背誦 （3）學習第五段
師：日月潭每個時間的景色都是那樣美，怪不得說（課件出示第五自然段）
師：這一個自然段告訴我們日月潭有多么美呀！用一個詞來形容。 三、師小結：日月潭只是臺灣美麗景色之一，日月潭還有別的美景，我們一起來欣賞吧？（課件播放臺灣美景圖）
看著這一番美景，真心希望臺灣能早日回到祖國的懷抱，最后，請同學們拿起課本，齊讀課文，讓我們再去感受日月潭的美吧！
四、板書設計
10、日月潭
清晨 中午（雨時）
風光秀麗
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
