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視頻標簽：影子
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版小學語文一年級上冊《影子》第一課時_上海市奉賢區
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人教版小學語文一年級上冊《影子》第一課時_上海市奉賢區江海第一小學
5 影子
【教學分析】 1. 教材分析
《5影子》這篇課文是一篇童詩題材的文章，取材于生活非常熟悉的自然現象。全文只有兩小節，語言簡練。簡單的兩小節，卻道出了影子會隨著光不斷變化位置的特點，也道出了作者對于影子的喜歡。
文章中影子一直默默陪伴、不離不棄，有時在前，有時在后，有時在左，有時在右。認讀這四個“前”“后”“左”“右”表示方位的字后，通過游戲、說話練習，學會辨別這四個方位。作者將影子比作一條溫順的小黑狗和默默陪伴的好朋友，可以說，詩人在自己的筆下將影子賦予了生命。 2. 學情分析
經過兩個多月的學習，大多數學生已經掌握了漢語拼音，同時也掌握了一定數量的漢字。一年級學生的求知欲比較強，但語言表達能力邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間還比較短，好動、好玩。教學時要引導學生自主、合作、探究，結合插圖理解課文內容；通過有感情地朗讀課文，感受課文的音樂美，激發學生學習語文的興趣。 【教學目標】
1.能在語言環境中認讀“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11個生字；認識寶蓋頭、女字旁、月字旁3個偏旁；能在田字格中正確書寫“后”1個漢字。 2.能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字；借助情境，辨別前、后、左、右四個方位。
3.借助生活經驗，理解影子與人形影不離的特點。體會“我”對影子的喜愛之情。
【教學重難點】
1. 重點：認讀“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11個生字；辨別前、后、
左、右四個方位。
2. 難點：理解影子與人形影不離的特點；體會“我”對影子的喜愛之情。
【教學過程】 一、視頻導入
1.播放動物手影的視頻、師生對話引出本節課要學習的影子 2.認讀生字“影”，認讀詞語“影子”，知道輕聲的讀法 3.師生交流：什么時候會看到影子？ 4.齊讀課題《5影子》
二、初讀課文
1．聽師讀課文，思考文章是誰的影子？（我的影子） 2．學生借助拼音自己讀課文，認清生字新詞。 3. 全班齊讀，思考文中的影子都在哪些位置。 （影子在前、影子在后、影子在左、影子在右）
三、方法指導，集中識字
1. 認識“前”、“后”“左”“右”四個表示方位的字
（1）“前”：三拼音節、抽生讀，齊讀
（2）“后”：知道“后”與“前”是反義詞，了解“后”的筆順，書空“后”；知道“后”的關鍵筆畫，全班寫“后”。 （3）“左”和“右”，觀察這兩個字 發現共同點（都有“橫”和“撇”）
發現不同點（左下有個“工”，右下有個“口”） （4）齊讀兩句話
2. 辨別前、后、左、右四個方位
（1）前后左右游戲，全班邊讀口令邊做動作。
教學說明： 在課堂導入部分使用視頻導入的方法，幫助學生快速集中注意力，激發學生學習興趣。同時借助《手影視頻》引出本堂課的教學內容：影子。
教學說明：
（1） 學習要點：學生借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字。并通過朗
讀課文，能夠找到文章中的淺顯信息：影子的位置。 （2） 教學策略和意圖：通過教師示范朗讀、學生自己拼讀、全班齊讀這三種形式的朗讀，讓
學生了解文章的大意，知道朗讀的節奏感，并嘗試從文章中找到淺顯信息。
（2）說話練習：說一說你的前后左右坐的是誰（出示句型）
四、學習課文，了解“影子”
1.齊讀全文，思考影子有沒有離開過我？（沒有）從哪幾句話能看出？ （影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子常常陪著我，它是我的好朋友。） 2.學生嘗試找出我和影子形影不離的詞語 （1） “小黑狗”
a.學習生字“黑”和“狗”。“黑”的反義詞是白；“狗”的偏旁是反犬旁，還學過（貓）也是反犬旁。
b.把影子比作小黑狗的原因，師生交流。小狗給同學們的印象是怎樣的？（可愛、忠心、黏人）在作者眼中，影子就像小黑狗一樣可愛、一樣黏人、一樣忠心。從小黑狗看出作者喜歡影子。
（2） “好朋友”
a.學習生字“好”“朋”“友”。會意字“好”，偏旁是女字旁，好的反義詞是壞；會意字“朋”，偏旁是月字旁。 b. 學習生字“它”，偏旁是寶蓋。
C. 把影子看成是好朋友的原因，師生交流。從好朋友看出作者喜歡影子。
（3） “常常”
常常的意思，經常、時常，次數很多。可以看出影子和我形影不離。
（4） 齊讀文章
a. 抽生讀，指導學生有感情的朗讀 b. 男女生讀 c. 全班齊讀
教學說明：
（1）學習要點：學生用自己的方法記住“前”“后”“左”“右”這四個生字，通過前后左
右游戲和說話練習讓學生辨別方位。
（2）教學策略和意圖：在認識“前”“后”“左”“右”四個字時，每個字都有所側重，使
學生能快速抓住每個字的重難點。通過課間操的方式，讓學生辨認四個方向，不僅能夠調
動課堂氣氛，同時能馬上進行課堂反饋，了解學生的知識掌握程度。
教學說明：
學生認識其余六個生字，通過自己找詞語、理解詞語的意思、朗讀課文，理解影子與人形影不離的特點，體會作者對影子的喜愛之情。
五、復習鞏固，布置作業 1復習鞏固
（1）踩影子游戲，復習5個生字詞“它”“影子”“前后”“黑狗”“好朋友” （2）反義詞對對碰。復習4組反義詞“前后”“左右”“黑白”“好壞” （3）全班拍手齊讀《影子歌》 2小結和作業
（1）師生共同總結本節課的內容 （2）布置作業
a.回家和父母一起做手影游戲 b.把這篇文章讀給父母聽
教學說明： （1）學習要點：學生認讀本節課中的生字新詞，復習本節課中的四組反義詞。
（2）教學策略和意圖：通過“踩影子游戲”“反義詞對對碰”“讀小詩”三個小練習復習本節課學過的生字詞，將復習鞏固環節童趣化，調動學生的積極性。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
