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視頻標簽：化學使世界,變得更加,絢麗多彩
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：人教版九年級上冊化學緒言化學使世界變得更加絢麗多彩-廣東
教學設計、課堂實錄及教案：人教版九年級上冊化學緒言化學使世界變得更加絢麗多彩-廣東省 - 東莞
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
課題名稱 化學使世界變得更加絢麗多彩
課題來源 □適用年級 九年級 □教材版本：人教版 □教材冊（模塊）名稱： □所屬單元章節：緒言
錄制工具和方法 Office2007，DV制作軟件，微課制作軟件，錄播系統
一、教材分析
1．教材內容的地位與作用分析
緒言的任務主要是圍繞著什么是化學，化學有什么作用以及化學的發展歷史等問題展開教學，對學生進行情感、態度和價值觀等方面的教育。通過這節課的學習要讓學生以現有的知識和經驗為基礎，從生活走進化學。
2．教材內容的有序性分析
（1）掌握基本概念。知道化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。
（2）了解化學的作用。通過具體的事例，體會化學與人類進步以及社會發展的密切關系，認識化學的價值。并引導學生關注社會和生活中與化學有關的問題，激發他們親近化學、熱愛化學的情感。
（3）知道化學的發展歷史。了解從古到今化學是如何發展起來的，以及一些偉大的科學家。 二、學情分析
1．學生認知水平分析
在進入化學課堂以前，學生已經接觸到很多化學知識了，但是他們所知道的知識很日常的，很零碎的常識，沒有形成系統的概念。這節課的目的就是要讓他們對化學產生強烈的好奇心，渴望了解更多更深的化學知識。
2．學生能力水平分析
學生雖然已經了解化學的一些生活中的常識，但是對真正的化學還沒有明確的基本概念。所以這節課不僅要讓學生對化學感興趣，還要對化學有明確的概念，讓學生通過圖片、視頻、實驗等教學方式對化學的概念豐滿起來。
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三、有序教學實施策略分析
1．教學重點及難點分析
重點：激發學生渴望了解化學的情感，認識化學學習的價值，從而產生學習化學的興趣。 難點：知道化學是研究物質性質、組成、結構和變化規律的科學。 2．三維目標分析
（1）知識與技能
① 了解化學是研究物質性質、組成、結構和變化規律的科學。 ② 知道化學與人類的進步和社會發展的關系密切。 （2）過程與方法
① 引導學生觀察和描述實驗現象，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 ② 通過資料搜集、演示和演講，提高學生獲取信息、表述信息的能力。 （3）情感態度與價值觀
① 激發學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。。 ② 激發學生對化學的好奇心和探究的欲望。
③ 體會化學與人類進步及社會發展的密切關系，認識化學的價值。 3．教學實施策略
①熱點設疑。引入2015年獲得諾貝爾生理學獎的科學家屠呦呦為例引入化學概念。 ②課堂激疑。在課堂上讓學生觀察兩個有趣的小實驗，引起對化學的興趣。 ③微課教學。在講解過程中引用微課，解放教師教學。 ④學后鞏固。在學習完新課后，用習題鞏固本節課的內容。
四、教學流程設計
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五、教具準備（仿宋，5號字，行距1.5倍）
藥品：水、無色酚酞溶液、澄清石灰水、雪碧（1瓶）
儀器：單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、酒精燈、試管（2支）、燒杯（1個）、火柴、氣球（2個）六、教學過程
提問：大家認識這位科學家嗎？ 學生：屠呦呦
引言：非常好，有同學說出來了。她就是在今年榮獲諾貝爾生理學獎的科學家屠呦呦。我們首先來觀看一下她的有關新聞。 播放視頻：《屠呦呦》
講述：屠呦呦為什么能獲得諾貝爾獎，主要是因為她發現了青蒿素。青蒿素是什么呢？它是一種抗瘧疾藥的主要成分。它對瘧原蟲的抑制率是100%。所以被她挽救的人們都尊稱這種藥物為東方神藥。試想一下，如果沒有化學，那么她的研制不可能成功，更不可能挽救人的生命。所以說，化學是一門非常重要的學科。而它其實就在我們身邊。不管是漂亮的衣服，還是美味的食物，或是我們溫暖的家，以及發達的交通運輸，它們都是和化學息息相關的。如果你想搞清楚其中的秘密，就讓我們一起來學習化學是什么吧？ 總結概念：化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。 投影：水的性質、組成、結構與變化規律。
實驗：做兩個有關于水的小實驗，讓學生對化學概念具體起來。
實驗1：將一個吹好的氣球在酒精燈上點燃，氣球爆炸；將另一個裝有水的氣球在酒精燈上點燃，結果氣球安然無恙。
實驗2：取2ml澄清石灰水，向其中滴入2滴無色酚酞溶液備用。然后取1瓶雪碧，打開瓶蓋塞上橡皮塞，將連接的導管伸入石灰水中，不停晃動雪碧。可以看到試管中的顏色由無色-紅色-白色-無色的變化過程。
過渡：化學不僅研究自然界已存在的物質，也研究和創造自然界不存在的新物質。 投影：以食鹽為例介紹其衍生產品，和新型材料。 提問：化學有什么作用呢？ 投影圖片并講述：
① 利用化學生產化肥和農藥，增加糧食的產量 ② 利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康 ③ 利用化學開發新能源和新材料，以改善人類的生存條件 ④ 利用化學綜合應用自然資源和保護環境，使人類生活得更加美好 ⑤ 化學與其他學科的交叉與滲透，使得科學技術迅猛發展
過渡：化學是一門有趣的科學，那它是如何發展成為一門學科的呢？下面就讓我們進入時間隧道，重溫那些偉大的時刻吧！
播放微課：《化學的發展歷程》
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講述：剛才微課中我們可以看到化學極大地豐富了人類的物質生活。可是最近，在電視上居然出現了這樣的廣告
播放視頻：《我們恨化學》
提問：化學這么有用，為什么會出現我們恨化學這樣的語言呢？ 講述：首先澄清這是一則偽科學的廣告。然后說明化學是把雙刃劍。
投影圖片并講述：人類利用化學對環境的破壞非常嚴重。面對大自然痛苦的呼救，有識之士提出了“綠色化學”的號召，并立即得到了全世界的積極響應。那么，什么是綠色化學呢？
投影：所謂綠色化學就是利用化學原理從源頭消除污染。它的特點有三個。綠色化學的提出已經成為新世紀化學進展的主要方向。
總結：而作為社會未來主人的我們，更應該努力學習化學知識，改變現有化學工業的面貌，保護好我們的地球。
學點歸納：化學是什么？
化學有什么作用？
化學的發展歷程，綠色化學
教學練習：
1、化學是在分子、原子層次上研究物質______、______、______與__________的科學
2、道爾頓和阿伏加德羅等科學家創立的_______和_______學說，奠定了近代化學的基礎。1869年，門捷列夫發明了____________，使化學學習和研究有規律可循。 3、下列關于化學的看法錯誤的是（ ）
A．化學可以為人類研制新材料 B．化學正在環境保護中發揮重要的作用 C．化學可以為人類提供新能源 D．化學的發展必然導致生態環境惡化 4、化學開始成為一門獨立的科學的基礎是（ ） A．原子論和分子學說
B．門捷列夫發現元素周期律和編制元素周期表 C．綠色化學概念的提出
D．冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等 5、下列選項中不屬于化學研究對象的是（ ） A．開發氫能源 B．編寫電腦程序 C．合成新材料 D．用石油生產化工原料
6、化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學。下列事實中與化學無關的是（ ） A．食物、衣料和日常用品的豐富 B．指南針的發明與應用
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C．新型高分子化合物的合成 D．藥物和保健品的研制
7、圖中，鳥與魚生活在一起，是因為鳥籠使用了一種特殊的高分子薄膜， 請你推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質或性能是（ ） A.絕緣絕熱 B.隔水透氣 C.透明導電 D.耐腐蝕耐高溫
8、2008年世界環境日我國的主題為“綠色奧運與環境友好型社會”，為響應這一主題，下列建議中不可取的是（ ）。
A．購買不含“氟利昂”的綠色環保冰箱 B．提倡使用一次性木筷 C．提倡使用手帕，減少紙巾的使用 D．生活垃圾分類收集、分類處理
9、公安部門在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行了銷毀。以下做法屬于“綠色化學”的是（ ）。
A．潑上汽油焚燒 B．傾倒入江中
C．深埋于土中 D．碾壓粉碎后回收再利用 七、板書設計
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
1、什么是化學 2、化學的作用 3、化學的發展歷程
綠色化學
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
