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視頻標簽：視覺中的紅屋頂
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版八年級下冊第4課《視覺中的紅屋頂》重慶市江津實驗中學校
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初中美術湘美版八年級下冊第4課《視覺中的紅屋頂》重慶市江津實驗中學校
教學目標
2學情分析
生大膽表達自己的獨特見解和表現力。
3重點難點
西方現代主義畫派的特點與傳統主義畫派的區別。 運用不同的繪畫語言,表現對物象的感受。
4教學過程
4.1教學活動.1.1教學活動
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】視覺中的紅屋頂
1、通過游戲“猜一猜,我是誰”,激發學生興趣,圖片展示對比達芬奇《蒙娜麗莎》與杜尚《蒙娜麗莎》之間的區別。杜尚作品(現代藝術)是怎么畫出來的呢?這是“惡搞”嗎,有什么意義呢?為什么又成了經典作品呢?大家不能回答吧?
好,帶著這樣的懸念,我們一同進入第四課“視覺中的紅屋頂”,也許這個疑惑就迎刃而解了呢! ——圖片引入,直接導入本課。板書課題。
板書:《視覺中的紅屋頂》
活動2【講授】【講授】出示本課學習內容(PPT)展示
活動2【講授】出示本課學習內容(PPT)展示
①繪畫作品的形式拓展和多種風格;
②三種現代派繪畫的基本表現方法。
活動3【講授】【講授】出示圖片,講授學習內容：
活動3【講授】出示圖片,講授學習內容:
不同的畫家,他的繪畫風格是不同的,不同時期,不同派別的畫家,繪畫風格也是不同的。 西方繪畫它有一個發展的歷史,總的概括來說,它經歷了:古典主義寫實繪畫——印象派——現代派, 我們今天就來感受現代派和現代派的作品:
(PPT展示)《紅屋頂》忠實于對象,逼真細膩,客觀的表現物象。
古典主義寫實畫派:尊重客觀 ,不用主觀的態度及夸張的線條和色彩做藝術方面的表現。
(PPT展示)《蓬圖瓦茲的紅屋頂》整幅畫透著健康的鄉村氣息,色彩關系讓人感到既跳躍又和諧。畫面的景物處理得模模糊糊的,用筆具有很強的速寫性,不太清晰的景物卻表現出了色彩的光感,整幅畫面中到處充滿光感,使人在寒冷的季節感覺到絲絲暖意。
印象派:注重對光和色的研究和表現,提倡戶外寫生,直接描繪在陽光下的物象。
想一想,現代流派究竟是怎樣的流派呢?讓我們帶著這個疑問一起來探究現代流派
活動4【講授】現代派繪畫作品的表現形式
活動4【講授】現代派繪畫作品的表現形式
我們今天就來對比一下傳統繪畫和各種現代派的作品,對比展示五組繪畫作品(都和畢沙羅作品對比展示),大家能發現他們在表現形式和風格上是怎樣演變的嗎?(小組合作討論,教師引導感受分析,談話、總結)
展示圖片,板書關鍵詞:
從寫實風格到多種風格
第一組:PPT展示作品《紅屋》--簡略、單純(形體簡略,色彩飽和,對比強烈,視覺沖擊力強。)
第二組:PPT展示作品《街》--平面化(用點、線、面和強烈的色彩對比來體現韻律和節奏感,房屋有如童話。)
第三組:PPT展示作品《生動的風景》--裝飾化(用線、面的幾何化來概括物體,色彩使用單純,作品有一種裝飾美感,充滿裝飾趣味和強烈的力量。)
第四組:PPT展示作品《秋天的山村》--抽象化(輕松的線條構成,絕對的平面,稚氣天真。畫面中又有形狀的歸納又有色彩的歸納。)
PPT展示:現代主義藝術的特點
風格 反傳統 從寫實到抽象
造型 強調繪畫語言的運用,用點、線、面和幾何化來概括物體,有一種裝飾美感
色彩 強烈而又單純的色彩對比來體現韻律和節奏感
PPT: 蒙德里安《樹變形系列》,使學生進一步感受從寫實到抽象轉變的過程。
活動5【活動】【測試】判斷現代派繪畫作品的類別
活動5【測試】判斷現代派繪畫作品的類別
課中練①
提出“搶答式”回答問題:看誰能最快辨別繪畫作品的表現形式分類。
(——學生仔細觀察教師出示的繪畫作品,辨別其表現形式的分類。)
活動6【講授】現代派美術作品創作的基本方法
活動6【講授】現代派美術作品創作的基本方法
板書:創作的基本方法
那么現代派美術作品是怎樣創作出來的呢?我們也能當現代藝術家嗎?
PPT展示--現代派繪畫創作的基本方法:
①省略簡化(繪畫法)--畢加索《公牛變體畫》,公牛的體量感及質感的表現,分析內在的組織結構,質感的表現以及退居其次,徹底放棄對皮毛的質感的外在表現,以簡練的形式直接表現對象的結構特點,精簡內部結構,夸張整體的外形特征,在可以識別的限度內,將
細節減至最少。
②夸張變形(繪畫法)--曹力《馬系列之一》,常振芳《老牛和小牛》
③解構重組(剪貼法)
剪的過程主要事項,如何剪有美感
充分引導各種創作方法運用及產生的不同藝術效果,重點分析作品構成形式和方法。
(重復,漸變,發射,疏密對比,點線面的運用,對比調和,節奏和韻律)
完整的小提琴圖片--小提琴分解后的圖片--重新組合后小提琴的圖片
教師借助幻燈片工作臺以“小提琴”為主題進行結構重組的演示,在演示過程中講解構圖,分解,重新組合過程中對美術語言點、線、面的運用。
活動7【作業】指導創作：
活動7【作業】作業
課中練②
指導創作:
①提出本課作業——以“樂器”為主題嘗試用解構重組的方法創作一幅具有現代派風格的藝術作品。
②巡視輔導學生的創作,適度給予學生啟發
活動8【活動】展評
活動8【活動】展評
選出有創意的學生作品進行展示,鼓勵學生自評和互評、鼓勵學生相互間說說作品亮點,教師點評。
(引導學生點線面的運用,形狀,空間,多樣統一,平衡,節奏感,韻律感,對比,和諧)
活動9【講授】總結拓展
活動9【活動】總結拓展
播放圖片:《生活中的現代派美術》
同學們,現在可以回答課前的“蒙娜麗莎”了吧,對,這就是現代藝術,他不是“惡搞”和破壞,而是藝術的創新和發展。
現代繪畫內容豐富,風格多樣,期待我們進一步研究和創造。本課只是初步了解和嘗試,下節課我們將繼續探索,學習創作現代繪畫,讓我們都成為現代藝術家吧,同學們有信心嗎?!
PPT播放展示生活中的現代派美術,——學生欣賞感受現代派美術對生活的影響。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
