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視頻標簽：變阻器
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版九年級第十六章第4節變阻器-大連
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九年級第十六章第4節變阻器-大連
第十六章 第4節 變阻器
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教材 解讀 |
變阻器是本章的重點和難點，教材把這部分內容安排在“電流、電壓、電阻”等知識后，符合學生由易到難、由簡到繁的認知規律，同時又保持了知識的結構性和系統性，為學習“歐姆定律”打好了基礎。學生在上一節已經學習了電阻，對電阻的概念已經有了初步的了解，也已經理解了導體電阻大小跟導體的材料、長度和橫截面積有關，這為本節課的學習奠定了知識基礎。 |
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教學 目標 |
知識與技能 |
1.了解滑動變阻器的構造和在電路中的符號，知道滑動變阻器的工作原理。 2.通過探究怎樣用滑動變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用滑動變阻器的方法。 3.知道滑動變阻器的應用。 |
| 過程與方法 |
1.通過解釋滑動變阻器改變電阻的原理，使學生產生動手操作使用滑動變阻器的欲望，培養學生的創新能力。 2.通過探究滑動變阻器的使用方法，培養學生的概括、歸納能力。 |
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情感、態度 與價值觀 |
1.在學習知識與技能的同時，體驗科學探究的樂趣和方法，領悟科學的思想和精神。 2.在探究活動中培養學生之間的協作意識。 |
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| 教學重、難點 |
重點：滑動變阻器的正確使用。 難點：滑動變阻器的變阻原理。 |
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| 學情 | 由于變阻器的構造較復雜，接線柱較多，使用過程中又是動態變化的，而且教材對于滑動變阻器裝置的提出沒有更多的鋪墊，所以對于學生來說，在變阻原理的理解上感到有些困難，難于接受。根據以上特點，確定本節課的重點、難點為滑動變阻器的構造、原理及使用方法。 | |
| 教學過程 | 教師指導 |
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【新課引入】 導入語：這節課我們來學一個新的儀器——變阻器（板書）。顧名思義，變阻器就是能改變阻值大小的元件，它有很多種類，學生實驗室中常用的變阻器叫滑動變阻器（板書），大家看，這就是滑動變阻器。這個儀器真的有改變阻值大小的功能嗎？下面我們來看一看它在電路中的表現。 演示實驗：連接電路，滑動滑片，看小燈泡的亮暗。 |
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【新課推進】 一、變阻器 1．滑動變阻器 過渡：我們想知道滑動變阻器的這個神奇的作用，就要去了解它的構造，每組發一個儀器，請大家結合實物與書本上的資料自學，要求知道滑動變阻器的主要組成部分以及它們的名稱。兩分鐘后隨機提問。 提問：PPT投影，指元件，問名稱，學生回答。 先是金屬桿，兩端分別有接線柱，通常用CD表示。中間的白筒是瓷筒，上面纏的是電阻絲，又稱作電阻線。電阻絲一般是由金屬導體制成，應該是銀白色的，為什么我們看到的是黑色的呢？因為上面涂了一層絕緣漆，雖然它們纏繞的很緊密，彼此之間卻是絕緣的。 提問：若電流從左端進入，它怎么能流到右端呢？能一下子流過去嗎？需要經過一圈圈的電阻絲（手描繪示范）。在電阻絲兩端也有接線柱，通常用AB來表示。這之間的金屬片叫滑片，金屬桿和電阻絲就是通過它接通的。所以在滑片與電阻絲接觸的路徑上，絕緣漆是被刮掉的，大家可以觀察一下實物，是不是這樣。 在了解滑動變阻器的結構之后，我們就可以來分析一下，為什么在剛才的電路中，它能改變小燈泡的亮暗。（板書：連接）。同學們一起來看實驗的實物圖，這個是滑動變阻器的結構示意圖，將電路連好后，我們看，滑動變阻器中接入電路的電阻是AP段，當滑片向右滑動時，AP段變長，電阻變大[whe1] ，經過燈泡的電流變小，因此燈泡變暗。除了這種接法以外，滑動變阻器還有其它的正確接法， 任務布置：請同學們親手連接電路，使用不同的接線柱連接來改變燈泡的亮暗，并像老師剛才那樣去分析匯報。 學生匯報之后 歸納： ①正確接法：一上一下，關鍵看下 ②錯誤接法：CD——導線；AB——定值電阻 2．原理：靠改變電阻絲的長度來改變電阻的大小。 3．符號：   4．銘牌的含義：如“1.5A 200Ω”表示滑動變阻器接入電路部分允許通過的最大電流是1.5 A，允許連入電路的最大阻值為200Ω。 5．應用 電位器：音量調節的器件就是一種變阻器（多媒體展示圖片）  油量表[whe2] 播放視頻動畫：油量表。  教師先引導學生分析工作過程，鋪墊一下：老師先幫助學生明確電路中電流的流徑，再引導學生一起分析出：“當油面下降時，浮標向下運動，杠桿右端向上運動。”然后再讓學生獨立分析出油面上升的工作過程。 課堂小結(略) |
處理一：黑板上的電路圖用大白紙提前畫好，老師講第一個，學生匯報時上來連接另外三個 處理二：用電子白板投影四個電路圖，讓學生用白板筆去連接。 每組下面去指導，讓學生盡量做出所有的接法。 教師引導學生分析討論各種接法的合理性，最后總結歸納出正確的接法。 滑動變阻器阻值變化的快速判斷方法 在判斷滑動變阻器連入電路的電阻大小的變化情況時，首先明確變阻器的下面接入電路的是哪個接線柱，然后以這個接線柱為“參考點”，若滑片P遠離該點，則其連入電路的電阻變大，若滑片P靠近該點，則其連入電路的電阻變小。 特別提示： ①在閉合開關前滑動變阻器的滑片應處于最大阻值處。 ②在調節滑動變阻器時，注意滑片與線圈接觸要良好，兩手配合，慢慢移動滑片，不要將滑片移到線圈外側。 [whe3] 簡單了解，快速通過。可以鼓勵學生從常見的家用電器、電子產品等物體上找出相應的控制裝置。 |
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二、練習 1．連接實物圖（圖1），要求滑動變阻器滑片P向左滑時，燈泡變亮。  2．根據電路圖（圖2），連接實物圖。   當堂檢測 1. 滑動變阻器是通過改變_________________來改變電阻的大小。其銘牌上標有“2A 100Ω”，則其能改變電阻的大小范圍是_____Ω至_______Ω，其中“2A”的含義是____________________________________。 2．如圖所示，滑動變阻器與一燈泡串聯。圖中滑動變阻器接入電路的電阻線是________段，滑片向左滑動時，電阻_________，小燈泡亮度__________。（填“變大”、“變小”、“不變”）  3． 如圖所示，當滑片向右滑動時，燈泡的亮度將______。  4、如圖所示，當把滑動變阻器接入電路后，滑片P向右滑 動時，接入電路的電阻變大，此時與電路相連接的接線柱應是（ ）  A）C和DB）B和D C）A和C D）B和A 5．連接實物圖，要求滑動變阻器滑片P向右滑時，燈泡變暗。  6.設計電路：要求L1、L2能獨立工作，且滑動變阻器只控制L1的亮度，S做總開關  7. 挑戰題  布置作業(略) |
學生掃描二維碼，利用信息端做題。答案可提交，反饋結果可以最終顯示。 |
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