視頻標簽：測量小燈泡的,電功率

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視頻課題：初中物理人教版九年級全第十八章電功率第3節測量小燈泡的電功率-廣西省級優課

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第三節 測量電功率教案 
教學目標： 1、知識與技能：  
（1） 會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。 （2） 理解額定功率與實際功率。 2、過程與方法： 
   通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發現其變化
的規律。 
3、情感、態度與價值觀： 
   認識用電器正常工作和正常工作對用電器的影響，培養學生科學使用用電器
的意識以及節約用電的意思。 教學重點難點 1、重點： 
（1） 用伏安法測量小燈泡實際功率的方法。 （2） 加深對實際功率和額定功率的理解。 2、 難點： 
學生自己設計實驗電路和實驗步驟 教學過程 
一、 溫故知新： 
出示電飯鍋圖片問：利用我們學過的知識，可以測量出電飯鍋的電功率嗎？需要測量哪些量呢？測量的原理是什么？（提問） 二、 新課： 
1、 引入：出示今天的主角：小燈泡的圖片，提問：圖片中的2.5V表示什么意思呢？小燈泡會不會總這么幸運地在2.5V的電壓下工作呢？有時小燈泡兩端的電壓會高于有時會低于2.5V，我們把這時它兩端的電壓稱為什么呢？這時的功率又稱為什么呢？今天我們就來測量小燈泡在這個時候的功率。 2、出示實驗的要求： 
（1）使小燈泡在額定電壓２.５Ｖ下正常發光，測量其功率。       （2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍（３Ｖ），測量其電功率， 并
觀察小燈泡亮度。 
（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓（如2V），測量其功率，并觀察小燈
泡的亮度。 
3、同學們請看你們的桌面，有沒有哪個儀器可以直接測量出小燈泡的電功率呢？我們需要間接測量哪些量就可以測量出小燈泡的功率呢？這需要哪些儀器呢？根據哪個公式可以計算出小燈泡的電功率呢？你能設計出實驗的電路圖嗎？ 4、學生設計電路圖，教師巡堂指導。 5、展示學生的電路圖，并指出不足。 
6、展示完學生的電路圖，再回顧一遍實驗的要求，提問：我們實驗需要記錄哪些數據呢？你能設計出實驗記錄表格嗎？ 7、學生設計實驗表格，教師巡堂指導  
 
                    
             
                    
                            8、展示學生的實驗記錄表格。 
9、提問：現在我們已經設計出電路圖并且也設計好了實驗記錄表格，哪個同學可以說一下實驗步驟呢？ 10、現在同學們都明白實驗步驟了嗎？在實驗開始前，誰能提醒一下同學們實驗需要注意哪些事項呢？ 
11、學生進行實驗，教師巡堂指導。 
12、實驗結束，教師展示學生的實驗數據，并提問？由這些數據你得出什么樣的結論？ 
當小燈泡U實      U額時，P實    P額 當小燈泡U實      U額時，P實    P額 當小燈泡U實     U額時，P實     P額 
三、小結：通過這個實驗，你有什么收獲？

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