視頻標簽：杠桿

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視頻課題：初中物理教科版八年級下冊第十一章機械與功1.杠桿-湖南省 - 岳陽

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第十一章  機械與功
第一節  杠桿（第一課時）
學習目標
1．認識杠桿，知道杠桿的一些應用。
2．通過觀察和實驗，了解杠桿的構造。
3．通過探究，了解杠桿的平衡條件。
學習重點：杠桿的構造（五要素），探究杠桿平衡條件的實驗及探究方法的設計。
難點：畫出杠桿的力臂。
一、復習回顧
1．力的三要素是                                         。
2．使用托盤天平時，首先將天平放在           ，再調節                ，使指針指在            。若指針偏左，則說明              ，應將平衡螺母向        調。
二、預習交流
古希臘學者阿基米德曾經說過“給我一個立足點和一根足夠長的棍，我就能搬動地球”你知道這句話中的道理嗎？在這句話中“一個立足點，一根長棍”指的是什么呢？對，這我們這一節課要學習的杠桿。
三、展示提升
閱讀P72第一段回答：人類使用機械的目的是                                ；
簡單機械包括：                                                           等。
（一）、認識杠桿
觀察教材及下面所示的幾種工具并親自做一下。

想一想，它們有什么共同的特點？ 
          
1.定義：在力的作用下能夠饒著          轉動的             叫杠桿。
2.五要素
支點指                             。
動力是                             。
阻力是                 杠桿轉動的力。
動力臂是      到             的距離。
阻力臂是       到           的距離。
3、畫出以下各杠桿的的支點、動力和阻力

 

 
 

4.畫力臂(如圖甲、乙)
步驟：
(1)找準       。
(2)沿力的方向作出         。
(3)從支點向力的作用線畫      。
(4)標出      。
（簡記：一找點、二畫線、三作垂線段）警示：不論動力、阻力，都是杠桿受的力
5、試一試：請在圖中畫出杠桿的動力臂和阻力臂，并且用L₁、L₂將它們標出來。
 


 
 
     
 
 
（二）、實驗探究：杠桿平衡條件
1．什么是杠桿的平衡                                                     。
2．猜想，杠桿是否平衡，可能與哪些因素有關？                                                                                                       。
3．設計實驗，寫出實驗步驟和器材。（在書上P74完成）
   （1）實驗器材：杠桿和支架、鉤碼、刻度尺
   （2）實驗步驟：① 調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在     位置平衡。
② 在杠桿兩邊掛上不同數量的鉤碼，調節位置，使杠桿重新平衡。
③ 把支點左邊的鉤碼重當作動力F₁，支點右邊的鉤碼重當作阻力F₂，
用刻度尺量出動力臂L₁和阻力臂L₂ (數格),將各數值填入表格中。
④ 改變鉤碼的個數，再做兩次，將結果填入表中。
⑤求出各次實驗中，動力×動力臂與阻力×阻力臂的值，加以比較。
 

實驗 次數	動力 F1（N）	動力臂 L1（m）	阻力 F2（N）	阻力臂 L2（m）	動力×動力臂 F1L1（N·m）	阻力×阻力臂 F2 L2（N·m）
1
2
3

4、實驗數據記錄
5、由實驗得出結論： _________________________________公式                 
   推論：根據杠桿平衡條件                   ，分析可知，若L越大，則F越 
            ，也就是說，力F與它對應的力臂L成          比。
 
6、思考：（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，則應將左端的平衡螺母向     調，（2）杠桿兩端可調節的平衡螺母，起什么作用?                                      。
 (3)為什么要求杠桿靜止時，在水平位置平衡?                                   。
（4）實驗測量多組數據的目的是                                        
試一試（1）在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，應先對杠桿進行平衡調節，其方法是
      調節杠桿_________，直到杠桿在_______位置處于平衡，實驗要記錄的數據是
      (寫字母代號)                                                 。
（2）一根杠桿的動力臂為9米，阻力臂為9厘米 要用200N的拉力勻速提起一頭大象，則大象的質量是_________噸。
（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼相同，若在支點兩側同時各減掉一個鉤碼，那么杠桿的_____端將下傾.
四、小結：學到了什么？請整理本節的知識樹。
五、當堂反饋
1．關于杠桿說法正確的是（　   ）
A.一根硬棒就是杠桿       B.杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的
C.使用杠桿是為了省力     D.動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側
2．關于力臂，下面說法中正確的是（　   ）
A．從支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂     B．力臂一定在杠桿上
C．從支點到動力作用線的距離叫做動力臂         D．力臂的大小不可能為零
3．畫出圖1、圖2中杠桿示五要素．
 
 
 
 
 

           圖 1                                    圖2
 
4、如果作用在杠桿上的動力是 80N，動力臂是 40cm，阻力臂是 10cm，杠桿平衡時，阻力是___________
 
 
 
第十一章  機械與功
第一節  杠桿（第二課時）
學習目標
1．知道杠桿的分類及應用；
2．能運用杠桿平衡條件解決簡單的杠桿類問題。
3．進一步認識物理知識與生產和生活的緊密聯系。
一、回顧復習
1．杠桿是指                                 ，杠桿的五要素包括                                                    ，力臂的畫法                                                            。
2．回憶“探究杠桿平衡條件”實驗的步驟、數據及結論。杠桿平衡的條件是                 ，推論是                        。
二、展示提升
杠桿的分類
1．根據杠桿平衡條件分析可知，力F與它對應的力臂L成     比。由此可知，當L₁>L₂時，F₁      F₂；L₁<L₂時，F₁     F₂；L₁=L₂時，F₁       F₂。
2．以上三種情況，分別對應三類杠桿，即
( 1）省力杠桿：動力臂_____阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力_______阻力。
（2）等臂杠桿：動力臂_____阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力_______阻力。
（3）費力杠桿：動力臂_____阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力_______阻力。
3．列舉出生產生活中你所知道的杠桿，并歸類：省力杠桿有                   ；費力杠桿有                                    ；等臂杠桿有                        。
4.下列哪些是省力杠桿，哪些是費力杠桿？
 
 
 
 
 
 
 
①省力杠桿                                                           。
②費力杠桿                                                           。
三、小結：歸納三種杠桿（從力的大小、力臂關系以及特點和應用等角度）：
 
 
 
試一試：（1）要使可以繞O點自由轉動的杠桿AO保持水平，如下左圖，在A端沿_______方向施力最小.( 選“AB”、“AC”或“AD”)

 
 

                     
 
（2）如上右圖所示，金屬桿左端在墻角，右端施加垂直于桿的力F，使桿靜止，設桿重為G，則 F一定        于G，桿與水平面夾角α越大，所以力F就越        .
（3）.一根由粗到細均勻變化的勻質木棒，于C處懸掛恰好平衡，今將其在C處沿掛線鋸斷，如下圖所示，比較A、B兩段則(    )
A.兩段重力一定相等                B.粗段較重
C.細段較重                        D.無法比較
（4）下列列舉的自行車部件，其中哪些屬于杠桿?(    )
A.兩個剎車把手         B.彈簧書包夾       C.撐腳架        D.車鈴把
（5）如圖所示，裝置吊重為G的物體，要使杠桿平衡，畫出在A點所加最小力F的示意圖，并作出F的力臂.

四、練習
1. 如圖6—1所示，慢慢地把一根電線桿豎起，如力的方向總是與電線桿垂直，那么在電線桿豎立的過程中，力的大小將         。（填“變大”、“變小”、“不變”）
圖6—1圖6—2圖6—3
2. 如圖6—2所示杠桿，重力不計，O為支點，。當在A點懸掛一重為5N的物體，繩子的拉力時，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂L₂，力臂L₂為         m。
3. 如圖6—3，輕棒OA可繞O點轉動，OA長1.8m，在杠桿上距O點0.6m處的B點用繩掛一個重120N的物體G，若要使OA在如圖所示位置平衡，則在A點應施加最小力為
        N，試在圖中由所給條件作出該力的圖示。
 

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