視頻標(biāo)簽：壓強(qiáng)

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版物理人教八年級下冊9.1《壓強(qiáng)》四川省南充教學(xué)設(shè)計(jì)

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版物理人教八年級下冊9.1《壓強(qiáng)》四川省南充教學(xué)設(shè)計(jì)

 《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
                    
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
   （1）理解什么是壓力，以及壓力作用效果的影響因素。
   （2）了解壓強(qiáng)的概念。理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。
   （3） 了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。
   2．過程與方法
   （1） 觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。
   （2）探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。
  3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。
難點(diǎn)：感知壓強(qiáng)概念的形成過程。
教具
  分組實(shí)驗(yàn)（4組）：海綿1塊、鉤碼1個(gè)、每個(gè)學(xué)生一支鉛筆、氣球，礦泉水瓶等
教學(xué)過程：
一、引入新課
上新課之前，大家先來做個(gè)游戲。用兩個(gè)手指托起一支鉛筆，則兩手指的感覺相同嗎？加大力度，感覺發(fā)生了什么變化？本節(jié)課的知識將為我們解決許多生活中的問題。
二、新課教學(xué)
⒈壓力：通過圖片中各支持面的受力情況引出壓力
（2）壓力與重力：同學(xué)們根據(jù)上圖中的壓力，結(jié)合前邊我們所學(xué)的重力，比較兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系，。而靜置在斜面上的物體，即使沒有其他外力作用，壓力與重力大小也不相等。壓力也可以與重力無關(guān)，如剛才兩個(gè)氣球之間產(chǎn)生的壓力，。或者把鐵塊壓在豎直的墻面上或天花板上（可以邊比劃）。因此，壓力與重力是完全不同的兩類力。
2.壓力的作用效果                                                        圖1
（1）體驗(yàn)：讓學(xué)生用兩只手的食指同時(shí)向內(nèi)按壓鉛筆的筆尖和筆尾，兩個(gè)手指的感覺一樣嗎？答：不一樣。哪邊手指受到的壓力更大？答：相等。壓力相等，為什么兩個(gè)手指的感覺不同呢？答：受力面積不一樣。（有的學(xué)生可能會回答：面積或接觸面積，都寫出來，后面分析比較）。再用力一點(diǎn)往里壓會有什么感覺？都比之前更疼了。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提問：“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？”
   （2）小組討論得到壓力作用效果的影響因素。
①提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？
②猜想與假設(shè)：讓同學(xué)們猜測并討論，把學(xué)生的猜想投影出來。同時(shí)說明猜想是科學(xué)研究的常用方法，但一定要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)器材已提供透明盒子1個(gè)、海綿1塊、鐵塊2個(gè)、鉤碼1個(gè)。哪位同學(xué)可以設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)嗎？提問。因?yàn)閯偛挪聹y壓力作用效果與好幾個(gè)因素有關(guān)，所以這里要用到控制變量法，而且鐵塊對海綿的壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度體現(xiàn)出來的，所以又用到轉(zhuǎn)換法進(jìn)行探究。
學(xué)生分小組按學(xué)案里的提示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并把實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論通過樂教樂學(xué)傳到老師指定位置。
⑦分析論證：受力面積相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)，壓力越大壓力的作用效果越明顯；壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。因此，壓力作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)，壓力越大、受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
3、壓強(qiáng)
（1）定義：上學(xué)期第二章《運(yùn)動(dòng)的世界》第三節(jié)《快與慢》中為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快與慢，可以用：路程相同，比較時(shí)間；時(shí)間相同，比較路程；而路程和時(shí)間都不相同時(shí)，可以用路程與時(shí)間的比值來比較，引出了“速度”的概念。
（2）公式：          并由此引出壓強(qiáng)的單位是由力的單位和面積單位共同組成的。
 
（4）單位：N/㎡ 讀作：牛每平方米；它有一個(gè)專門的名稱叫做帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。
1Pa=   1     N/m²。
（5）1Pa的大小：1張報(bào)紙對折后平放桌面，對桌面的壓強(qiáng)約為1Pa，對折以后壓強(qiáng)怎么變呢？
    4、課堂小結(jié)
   通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能解釋一下課前游戲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？
板書設(shè)計(jì)：
9.1 壓強(qiáng)
一、壓力  F
⒈定義：垂直作用在物體表面上的力
⒉作用效果的影響因素
二、壓強(qiáng)  p
⒈定義：壓力與受力面積的比
2.物理意義：反映壓力作用效果。
3.公式：
 
 
4.單位：帕斯卡，簡稱帕，符號：Pa     1Pa=1N/m²

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皦簭?qiáng)”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版物理人教八年級下冊9.1《壓強(qiáng)》四川省南充教學(xué)設(shè)計(jì)”，所屬分類為“初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版物理人教八年級下冊9.1《壓強(qiáng)》四川省南充教學(xué)設(shè)計(jì)”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----