視頻標簽：測量電壓

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視頻課題：滬科版《物理》九年級第十四章第五節(jié)《測量電壓》海南省優(yōu)課

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滬科版《物理》九年級第十四章第五節(jié)《測量電壓》海南省優(yōu)課

第十四章第五節(jié)《測量電壓》（第2課時）教學(xué)設(shè)計  一、教材及學(xué)情分析   “測量電壓”是滬科版《物理》九年級第十四章第五節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在本章及整個電學(xué)部分都具有重要地位，它是進一步學(xué)習(xí)電學(xué)其它物理概念（如電阻、電功）的基礎(chǔ)，是掌握電學(xué)中的物理規(guī)律（如歐姆定律等）、認識電學(xué)中的物理現(xiàn)象必不可少的知識。這節(jié)課分兩個課時完成。第二課時的學(xué)生實驗──用電壓表測電壓，是電學(xué)中最基本的技能之一；實驗中關(guān)于串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系，是進行電路分析的基本根據(jù)。可見，本節(jié)在整個電學(xué)中，處于基礎(chǔ)地位。   這是一節(jié)探索性實驗課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電壓的概念以及認識電壓表和電壓表的使用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主實驗、觀察記錄，自行分析，歸納總結(jié)得出結(jié)論。學(xué)生對探索性實驗有濃厚的興趣，這種方式能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動有利于提高認知能力和實驗?zāi)芰Γ�但由于學(xué)生的探究能力尚不夠成熟，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探究能力是本節(jié)課的難點。 二、教學(xué)目標 知識與技能： （1）探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。  （2）練習(xí)連接電路和使用電壓表的技能。  （3）會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。  過程與方法： （1）通過探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的關(guān)系，體驗科學(xué)探究的過程，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。  （2）能運用實驗法、數(shù)據(jù)分析法歸納總結(jié)物理規(guī)律。 
 2 情感態(tài)度與價值觀目標： （1）利用生動有趣的實驗，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望。  （2）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。  （3）培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識。 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，分析實驗數(shù)據(jù)并歸納出結(jié)論 三、教學(xué)資源   本節(jié)課為學(xué)生分組探究實驗。每組的器材有：電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只（有兩個組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干等。   教師演示用的器材：電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干，多媒體課件等。 四、教學(xué)設(shè)計思路 為充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，既學(xué)到知識，又培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和協(xié)作精神，本節(jié)課采用問題解決教學(xué)模式和探究式學(xué)習(xí)模式。即復(fù)習(xí)舊知，引出新知，提出問題，由學(xué)生猜想，把問題具體化，由學(xué)生分組進行探究解決問題，再通過交流與合作總結(jié)實驗結(jié)論，最后進行梳理反思，增強對知識的理解并活化知識。 五、教學(xué)過程
 
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 一種彩色燈泡正常發(fā)光時需要22V的電壓，將它們接在220V的家庭電路中，要使電路安全工作，應(yīng)該怎樣連接？ 想要知道解決的辦法，下面我們就一起學(xué)生討論
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來探究一下串聯(lián)電路電壓的關(guān)系。
 
 實驗探究 串聯(lián)電路電壓的關(guān)系 A.提出問題 串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律   B.進行猜想 教師展示閉合兩組串、并聯(lián)電路小燈泡的工作狀態(tài)以及利用水壓模型引導(dǎo)學(xué)生提出猜想。 學(xué)生認真觀察電路的連接方式以及燈泡工作狀態(tài)并回答問題。 猜想1：和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的。 猜想2：由于燈的亮度不同，串聯(lián)時電壓不相等。 猜想3…… C.設(shè)計實驗 1．請同學(xué)們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各什么？然后再畫出實驗電路圖。 2．實驗時要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？ 3．實驗時還應(yīng)該注意哪些事項？ 教師展示串、并聯(lián)電路圖，讓學(xué)生到多媒體上安裝電壓表，設(shè)計出實驗電路圖。（如圖1、圖2所示）  學(xué)生想好后回答：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。 生答：連接實物過程中開關(guān)要斷開，檢查好電路再進行實驗。 學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康牡囊�求，設(shè)計好實驗準備記錄。  D.進行試驗 教師布置實驗，強調(diào)實驗注意事項。提醒學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做實驗。 對實驗的進行點評，表揚實驗中學(xué)生的閃光點。 學(xué)生做實驗。 學(xué)生將讀出的實驗數(shù)據(jù)填入課本P84、P85的表格里。 
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E.分析總結(jié) 教師提問：表格中記錄的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？你能得到什么結(jié)論？ 同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)？ 師生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，綜合各組的實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系：在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。串聯(lián)時當兩燈型號相同時，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。 并聯(lián)電路電壓的關(guān)系：并聯(lián)電路中各并聯(lián)之路兩端的電壓都相等。表達式：U=U1=U2 解決問題 一種彩色燈泡正常發(fā)光時需要22V的電壓，將它們接在220V的家庭電路中，要使電路安全工作，應(yīng)該怎樣連接？ 學(xué)生根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得出應(yīng)該把10個彩色燈泡串聯(lián)在220V的電路中才能使電路安全工作。 鞏固練習(xí) 課本P86第1~4小題 學(xué)生思考后回答。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答 課后作業(yè) 《全程無憂》第五節(jié)    六、板書設(shè)計： 第五節(jié) 測量電壓 一、提出問題：探究串并聯(lián)電路電壓的關(guān)系 二、提出猜想 三、設(shè)計實驗 四、進行實驗 五、歸納總結(jié)：串聯(lián)電路電壓規(guī)律 U = U1 + U2 并聯(lián)電路電壓規(guī)律 U = U1 = U2

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