視頻標(biāo)簽：the flu

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：仁愛八上Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C內(nèi)蒙古 - 赤峰

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

仁愛八上Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C內(nèi)蒙古 - 赤峰

A Teaching Plan 
課題：Unit2 Keeping Healthy 
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? 
     Section C 
科目：英語 教學(xué)對(duì)象:八年級(jí)學(xué)生 
課型:閱讀寫作課 課時(shí)安排：1
整體設(shè)計(jì)思路： 
1.圍繞本單元主題“Keeping healthy”培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，熟練掌握略讀和掃讀的閱讀技巧。 
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。指導(dǎo)學(xué)生分層次寫作并學(xué)習(xí)如何安排寫作內(nèi)容。 教學(xué)背景分析: 
1. 教學(xué)內(nèi)容分析：該部分是八年級(jí)上冊第二單元的第三個(gè)話題，以如何預(yù)防流行感冒為話題，而SectionC這節(jié)閱讀寫作課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩個(gè)方面： 
(1)閱讀策略的培養(yǎng)。通過閱讀文章了解如何保持健康的建議并培養(yǎng)學(xué)生迅速找出
文章和段落的主題句、略讀和精讀等閱讀策略。 
(2)語言輸出能力的培養(yǎng)。通過完成文章的結(jié)構(gòu)圖，運(yùn)用順序過渡詞，層次清晰的發(fā)
表自己的看法。在此基礎(chǔ)上了解如何保持健康，怎樣預(yù)防疾病等相關(guān)知識(shí)。并
根據(jù)這些知識(shí)完成寫作活動(dòng)。在寫作活動(dòng)中幫助學(xué)生形成正確的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 
2. 學(xué)生情況分析：經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有了比較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，但是實(shí)
際語言運(yùn)用的能力還是比較薄弱，尤其是英語寫作能力并沒有得到一定的提升。
而現(xiàn)在處于初二年級(jí)的學(xué)生有了明顯的自我認(rèn)識(shí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠積極
 
                           
                  
                           
                                     學(xué)習(xí)來展示自我，對(duì)自我能力的要求提升有了一定的渴望和興趣。 I：Teaching aims .(教學(xué)目標(biāo)): 1.knowledge aims.(知識(shí)目標(biāo)): 
(1)Enable students to know about the reading skills—skimming and scanning.(讓學(xué)生掌握閱讀技巧) 
(2)Enable students to know how to write a composition and how to arrange the writingcontent.(指導(dǎo)學(xué)生分層次寫作并學(xué)習(xí)如何安排寫作內(nèi)容) 2.Ability aims.(能力目標(biāo))： 
(1)Improve the students’ abilities of reading and writing.(提高學(xué)生們的讀寫能力) 
(2)Enable students to master the reading skills, such as skimming and scanning. Make
the students have the abilities of finding the information, getting the main idea and
writing arrangement.(讓學(xué)生們掌握快速瀏覽并捕捉信息的能力和找出文章主旨的能力及掌握寫作順序性) 3.Emotional aim.(情感目標(biāo))： Smile to life and live healthily. II：Teaching key points.(教學(xué)重點(diǎn)): 
1.Help students master the reading skills.(幫助學(xué)生掌握閱讀技巧) 
2.Help students collect information to compose a passage.(幫助學(xué)生收集信息創(chuàng)作文章)3.Let students grasp writing arrangement.(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)分層寫作能力) III：Teaching difficult Points.(教學(xué)難點(diǎn))： 
1.Help students collect information to compose a passage.(幫助學(xué)生收集信息創(chuàng)作文章)2.Let students grasp writing arrangement.(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)分層寫作能力) 
 
                           
                  
                           
                                     IV：Teaching methods.(教學(xué)方法) 
1. Task—basked teaching and learning.(任務(wù)型教學(xué)法) 2. Cooperative learning.(小組合作學(xué)習(xí)法) 
V：Teaching aid.(教學(xué)手段) 
Teaching steps （教學(xué)環(huán)節(jié)） 
The 
teaching content （教學(xué)內(nèi)容） Activities between teachers and students （師生活動(dòng)） 
purpose 
（設(shè)計(jì)意圖） 
Time 
 Lead-in  
 
Watch a video about “health age” 
Ask students a question and lead 
to health. 以問題和圖片來引出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
性。 
2 
Pre-reading 
Watch a flash of 
1a 
Let students watch 
a flash and find out 
how many ways of 
keeping healthy in 
the talk of 
Kangkang’s father. 
通過快速閱讀讓學(xué)
生們了解康康的父
親在演講中提到的
幾種保持健康的方
法 
2 While-reading 
Dealing with 1a 
Let students have a 通過略讀讓學(xué)生快
2 
 
                           
                  
                           
                                     of Section C scroll-reading and answer three questions. 速找到問題的答案 
Ask students to read 1a again and 
find out the topic 
sentence of each paragraph. 培養(yǎng)學(xué)生skimming
能力 
2 
Let students read the passage carefully and answer different 
kinds of questions. 通過Scanning細(xì)讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生查找細(xì)節(jié)的能力，讓學(xué)生了解課文內(nèi)
容，明確閱讀任務(wù) 4 Let students read 
another two 
passages about how  
to keep healthy. 通過增加一篇泛讀
來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀
技巧 
10 
 
Post-reading 
Survey and give a report about how 
to keep healthy 
Let students make a 
survey and students 
can survey any 
students or 
teachers in the class 通過小組合作調(diào)查
來尋找更多的保持
健康的方法并能夠做一個(gè)簡單的報(bào)告 
8 
                           
                  
                           
                                     about how to keep healthy, then give a 
report.  Writing 
How to write a 
composition well. 
The teacher leads the students to conclude what 
affect health and 
the structure of the 
composition. Then 
ask students to finish it and show it 
in class. 
鞏固課堂所學(xué)知
識(shí)，鍛煉學(xué)生組織
語言的能力，進(jìn)一
步提高寫作水平。 
15 
八、板書設(shè)計(jì) 
Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? 
Section C

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皌he flu”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“仁愛八上Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C內(nèi)蒙古 - 赤峰”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“仁愛八上Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C內(nèi)蒙古 - 赤峰”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----