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視頻課題：仁愛版初中英語七年級上冊七年級是unit3 topic2 section D內蒙古 - 呼倫貝爾

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仁愛版初中英語七年級上冊七年級是unit3 topic2 section D內蒙古 - 呼倫貝爾

教學設計 
課名 What do your parents do? 
省份 內蒙古 
市 
英語 
學科（版本） 
仁愛版 章節 Unit 3 Topic 2 Section D 
學時 
1 
年級 
7 
學習者分析 
    本課是話題二的最后一個課時，主要活動是Grammar和Functions。引導學生復習構詞
法、實義動詞一般現在時的特殊疑問句及其回答，以及通過對話、聽力訓練、閱讀訓練、綜合探究等活動復習和鞏固Sections  A~C學習的打招呼、詢問職業、家庭成員、工作場所等信息的表達方式。另外，學生將在學完本話題后，學會自行總結和歸納構詞法的規律以及實
義動詞一般現在時的特殊疑問句及其回答，學會在實際的句子中發現語法錯誤并改正錯誤，同時還將鍛煉他們聽并判斷、聽再填空、讀前猜測、讀后總結的能力，提高他們用所學的詞匯、句型、功能、話題進行綜合探究活動的能力。此外，在project的綜合探究活動中，借助全家福，讓學生以實踐體驗等方式來綜合運用本話題所學知識，學會用英語做事情。 
教學目標 
1.能根據本話題已學知識，自行總結和歸納構詞法、實義動詞一般現在時的特殊疑問句及其回答：teach—teacher, act—actor 
2.在教師的幫助與指引下，通過對話操練、聽力訓練、閱讀訓練、綜合探究等活動復習和鞏固有關打招呼、詢問職業、家庭成員、工作場所等信息的表達方式，如：      （1）—Glad to meet you.           —Glad to meet you, too. 
（2）—What does your father do?            —He is a doctor. 
     （3）—Where does he work?           —He works in a hospital.      （4）—Who is the man in yellow?           —He is my uncle.             
3.能聽懂有關詢問職業、家庭成員等簡單對話或敘述并完成相應的任務； 
4.能夠在圖片的幫助下進行閱讀，理解大意、細節等，并按要求進行語言活動； 5.能根據提示書面介紹自己或同伴的家庭成員的工作情況。 
6.在學習過程中，通過談論家庭成員及工作情況，學會熱愛生活和關心他人； 
7.采用游戲、小對話、小表演等靈活多樣的授課方式，激發學生的好奇心和求知欲，培養學生學英語的興趣和積極主動的學習精神； 
教學重點難點以及措施 1.學生能根據已有知識，自行總結和歸納構詞法、實義動詞一般現在時的特殊疑問句及其回答，并能在實際句子中正確運用。 
2.能進行聽前、聽中、聽后以及讀前、讀中、讀后的能力訓練。 教學準備 PPT 畫家譜 多媒體教學環境 簡易多媒體教學環境 
教學環節 教學內容 活動設計 
活動目標 
媒體使用及分析 Grammar 
1. Word 
Formation  
1. Do grammar. Read through Sections A—C and fill in the blanks in “Word 復習本單
元知識點 
節約時間 
 
                    
             
                    
                            2. Present Simple: to do 
Formation” and “Present Simple: to do” with the correct words. Then the whole class checks the answers together. 
2. Discuss in groups. Summarize the word formation and Present Simple in this topic. Some students tell it to the class. 
    
總結構詞規律，同時強調“單三”用法 
Functions 
Glad to meet you 
What does your mother do? 1. Read and understand the functions Glad to meet you 
What does your mother do? 復習和鞏固表達方
式  
Task 1 
1. Listen to the 
conversation 
about Jack’s family photo 
and mark T or F 1.Read the statements in Task 1 
before listening.Listen and fill in the blanks.The whole class checks 
the answers together.. 
2. Listen again. Check the answers with the partners. 
分散重難
點  
 
聽力訓練 集中學生注意力 
Task 2 
2a. What is the passage about?   2b. Read 2a again 
and answer the questions. 
1. Look at the picture in P70. Describe the picture. Guess the title of the passage.  2.Read the passage in 2a and mark T or F  and explain the reasons. 
3.Read the passage again and answer the questions.  4.Check the answers. 
拓展詞匯   
分層教學 
 
閱讀訓練   
    
 突顯答案 
project 
Learning about your partner’s 
family 
1.Take out the family trees. Show it to the  partner. Describe the family trees to the partner. Then exchange the information with your partner 
and complete the table in Project. 2.Write a short passage about 
知識生活化  
 
 寫作能力
 
 
                    
             
                    
                            his/her family. 3. Report it. 
訓練 口語表達訓練 
Summary and homework 
1. 構詞法 2. 一般現在時
態用法 3. 常用句型 
1.Summary 
2.Assign the homework. 
Finish writing a short passage about his/her partner’s family. Then report it to the class  
Revise the words and expressions in this topic 
總結內容 復習鞏固 
分層指導 目的明確 
課后教學反思及改進思路 
這節課是本話題的最后一個課時，教師可引導學生在已學知識的基礎上對詞匯、句型、語法、功能句等進行總結和歸納，避免教師的滿堂灌。學生的知識積累不同，導致有的學生對所學知識進行總結和歸納出現困難，因此教師應予以適時的幫助和指導。今后教學中應在小組探究中尋求突破。

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