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視頻標簽：八音和鳴,將軍令
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂湘文藝版九年級上冊第七單元八音和鳴（五）1、將軍令-山東省 - 濰坊
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《將軍令》教學設計
【教學目標】
1、知識目標：認識常見的中國民間吹打樂器，能辨別“粗吹”與“細吹”的混合音響與演奏形式。
2、能力目標：欣賞蘇南吹打《將軍令》后，能用簡單的語言描繪樂曲的情境。
3、情感目標：培養學生感受、體驗、理解音樂的能力，主動了解中國傳統民族音樂文化特點。
【教學重點】
認識中國民族吹打樂，欣賞蘇南吹打《將軍令》。
【教學難點】
在欣賞中感受樂曲的意境與韻味，并能辨別“粗吹”與“細吹”
的混合音響。
【課時】一課時
【教學輔助教具】電腦多媒體、自制多媒體課件、吹打樂器、
鋼琴。
【教學過程】
一、欣賞導入，激發興趣： 給同學們展示《張議潮統軍出行圖》 （一）這幅畫體現了一個什么樣的場景？
（二）仔細觀察這幅畫，看看里面有什么樣的音樂元素。(有哪些演奏方式？同學們說有什么樂器。）
師總結：這幅畫是《張議潮統軍出行圖》，描繪的是張議潮接受唐朝廷，敕封為河西節度使后，統軍出行的浩大場面。古代行軍打仗時,為了鼓舞戰士們的士氣或者為了慶祝將士勝利歸來,會在室外進行器樂演奏。這種音樂我們把它叫做行軍樂。行軍樂主要是由吹奏樂器和打擊樂器為主進行演奏，我們把這種民間器樂合奏形式稱為吹打樂。今天我們就一起來欣賞一首蘇南吹打將軍令。
二、新課傳授 (一）欣賞體驗 介紹蘇南吹打：
蘇南吹打是流行于江蘇南部無錫、蘇州、常州、宜興一帶的吹打樂。
1、初步感受，聽賞全曲。 請同學們在欣賞的時候注意兩點: （1）這首樂曲的情緒是怎么樣的？ （2）這段樂曲一共分了幾個樂段。 2、學生聽完樂曲回答問題。 3、教師引導，分析理解。
師：這首樂曲的旋律熱烈歡快，氣勢磅礴。猶如千軍萬馬簇擁主帥勝利歸來，體現了將士們共同歡慶勝利的喜悅心情。
師：那么這首樂曲一共分了幾個段落呢？（生回答） 師：非常好！接下來我們就一起來分段欣賞一下。 三、分段教學，藝術處理：
（一）引子（慢板）：引子的作用？
引子：樂曲的開始部分,用來醞釀情緒、引出主題，是對主題的一種鋪墊。
（二）播放音樂，聆聽感受
師：你從這段音樂當中感受到的場景是怎樣的？ 生: 談感受。
師：首先，我們一起來看一下引子部分的旋律，大家看一下這段樂譜和我們之前見過的樂譜有什么不同？（生回答）
師：非常好！散板就是散拍子的意思，沒有固定的節拍。它不像我們之前學過的2/4拍一板一眼，強弱對比非常的明顯。散板在演奏的時候會根據音樂情感的需要，自由的調整強弱規律，散而不亂。
1、首先，邀請學生一同敲擊“戰鼓”（感受力度）、敲鑼、打小鈸。（出示節奏型，老師示范基本節奏型，變化節奏型。然后同學們一起拍基本節奏型，讓同學們演奏。）
2、講解力度處理方法：演奏時應采用“臂腕結合”的方式，注意力度的運用，要有爆發力，像擂動戰鼓一樣，聲音要渾厚有力。
總結：同學們剛才表現的非常棒！我們一起體驗了打擊樂器的樂趣，接下來我們就來欣賞一下《將軍令》的主體部分。
（二）播放第二、三段音樂，對比粗吹、細吹。
1、師：首先，我們一起來對比欣賞一下這兩部分音樂，看看它們在風格上有什么不同？哪一段音樂是粗獷的，哪一段音樂是清新的。（播放音樂）
聽完音樂，師：哪位同學來回答一下這個問題? 生: 預設回答。
師：非常好！那同學們知道為什么這兩段音樂會帶給我們不同的感受嗎？同學們可以從音樂要素上去分析它們的不同，速度、力度、節奏、樂器。下面我們小組來討論一下這個問題。（小組討論五分鐘）
師：哪個小組來說一下你們討論的結果？（生回答）
師：很好。首先我們看一下第一段音樂，老師總結孩子們的答案，然后示范唱旋律。我們再來看一下第二段音樂，老師總結孩子們的答案，然后示范唱旋律。
師：剛才有同學說這兩段音樂使用的樂器也不同。很好。樂器使用的不同，給我們帶來的感受也不同。
第一段音樂是用嗩吶和打擊樂器演奏的，第二段音樂主要是用笛、笙和打擊樂器演奏的。這兩種演奏形式屬于吹打樂的兩種音樂類型，他們也有自己的名字，分別是粗吹和細吹。我們可以看出這兩種演奏形式在樂器上主要是吹奏樂器不同，而鑼鼓等打擊樂器始終貫穿其中。由此我們總結：粗吹的音樂特點是粗獷豪邁的，細吹的音樂特點是清新、活潑的。
粗吹和細吹是我們這節課的主要學習任務，現在我們一起把細吹部分的旋律學唱一下，感受一下細吹的特點。
1、首先，我們一起來看一下這段旋律是幾幾拍的？（生回答） 2、我們來打一下它的速度是怎樣的。（老師示范打節拍） 3、老師彈琴，同學們唱簡譜。
4、同學們在唱的時候要注意速度要穩住，不要快。第一小節空半拍，不要搶。（彈琴再來一遍）
5、這一次我們唱la（老師示范唱一遍，同學們唱一遍） 6、唱的時候要注意把嘴巴張開，聲音再放出來一點，唱的再活潑一點。想象一下將士們打了勝仗那種洋洋得意的神態。（老師走到臺前用手打節拍同學們演唱）
師總結：同學們唱的非常好。剛才我們一起學習了粗吹和細吹，接下來我們把《將軍令》的主體部分統聽一遍。這段音樂把粗吹和細吹完美的結合在了一起，請同學們一起來感受一下。
師：通過上面的學習，我們一起來總結一下吹打樂有哪些特點： 5、吹打樂的特點:
（1）風格:風格粗獷。樂隊常采用粗吹、細吹兩種形式相結合。 （2）篇幅：樂曲篇幅長，常奏長篇大套樂曲。 （3）氣勢:宏偉壯闊、磅礴浩大。 （4）規格:人數眾多，常作大型演奏。 成果展示
剛才，我們一起欣賞了將軍令，學唱了細吹部分的旋律。接下來我想讓幾位同學上臺為我們剛才學唱的細吹音樂段落加上吹打樂器進行演奏編配，然后其他同學們負責唱主旋律。有哪些同學想上臺來為我們展示？（同學上臺展示，其他同學拍手唱主旋律）
師：同學們表現的非常好，老師給你們點贊。 課堂小結：
同學們，通過這節課的學習，我們欣賞了蘇南吹打《將軍令》，領略了民族樂器的獨特魅力，同學們也體驗了吹打樂器的樂趣。希望大家更多地關注我們的傳統音樂文化，將中華民族的優秀音樂文化發揚光大！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
