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視頻課題：魯教版六年級下冊第三單元打擊樂練習《龍騰虎躍》中國鼓_山東省 - 煙臺

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魯教版六年級下冊第三單元打擊樂練習《龍騰虎躍》中國鼓_山東省 - 煙臺

《龍騰虎躍》中國鼓 
 
教學目標： 
1．過程與方法：通過聆聽《龍騰虎躍》，讓學生在綜合感受中國民族樂器及打擊樂器鼓的豐富表現力的同時，體會不同的節奏、節拍、速度在樂曲中表現的不同作用。 
2．知識與技能：通過聆聽，幫助學生了解鼓的知識，指導學生模仿鼓，增加學習樂趣。 
3．情感態度與價值觀：進行愛國主義教育，體會更深層面的意義。 教學內容： 
1.完成音樂片段合奏  
2.初步了解中國打擊樂器-鼓     教學重點： 音樂片段合奏。 教學難點： 
讓學生模仿鼓樂演奏的節奏，完成音樂片段合奏。 教學過程： 一、導入： 
1．出示圖片及實物，指導學生認識樂器的名稱及結構構成。設問：找出圖片中的中國樂器 
2.出示課題、目標及任務。 
 
二、講授新課： 
1.節奏型的練習 
2.音樂片段合奏 
 
a.聲部劃分(設計意圖：明確各自任務，為后面的合奏做好準備。) 
b.視唱、視奏主旋律 （設計意圖：熟悉樂曲片段，加強基本練習） 
     師：請同學們看大屏幕，一起來演唱一下樂曲片段的主旋律（唱2-3遍，有問題及時糾正）。 
師：請同學們拿出口風琴，我們一起來演奏一下這段旋律。 
c.分聲部練習 
     師：我將樂曲片段分為四個部分，第一和第四部分為合奏、第二部分為口風琴和老師的合奏、第三部分為鼓的單獨演奏。下面開始各自練習。 
d.分段演奏（設計意圖：初步合奏，減輕學生負擔
增加學生的自信心。） 
師：下面我們來逐段演奏，檢驗一下你們學習的成
果（遇到有問題的地方及時糾正） 
e.嘗試整個片段合奏 
師：我們試一下將整個樂曲片段進行合奏 
三、知識拓展： 
1.認識不同種類的鼓，通過視頻感受鼓的音色 
2.欣賞《龍騰虎躍》第二、三樂段進一步感受鼓樂的魅力 《龍騰虎躍》 由李民雄創作，曾獲二十世紀最受樂迷歡迎的中國音樂作品，被編入“世紀中樂名曲選”。  
樂曲氣勢澎湃、激情洋溢的旋律充分奏出了神州大地欣欣向榮、龍騰虎躍的一派繁榮景象，描繪出祖國日益強盛壯大的美好前景。  總結： 
 
                    
             
                    
                            今天我們學習的“鼓”只是我們民族音樂寶庫中的一朵小浪花，還有許多民族音樂文化等待我們去挖掘、探索、繼承、創新。讓我們為中華民族而驕傲、自豪，用文化自信增強中華民族的凝聚力，不斷鑄就新輝煌。 
 板書設計  
鼓的傳說  
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有節奏的鼓 ——  中國鼓 —— 龍騰虎躍音樂片段合奏 
         |          |                       | 
        認識常見傳統鼓                       作者  李民雄

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