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視頻標簽：天下興亡,匹夫有責
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編版初中道德與法治八年級上冊第10課天下興亡匹夫有責-廣西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中道德與法治八年級上冊第10課 天下興亡匹夫有責-廣西省級優課
第十課 建設美好祖國
第二框 《天下興亡 匹夫有責》教學設計
課題 第十課第二框《天下興亡 匹夫有責》
解讀
理念
1、將十九大精神貫徹到道德與法治課堂，用十九大精神武裝學生頭腦，引導學生關注國家大事，關注社會發展，緊扣社會熱點，指導學生形成正確的人生觀、價值
觀、世界觀。
2、構建以生為本的人文課堂，學生是課堂的主體，教師引導學生進行探究，在探究活動中啟發學生思維、培養能力、熏陶情感。 解讀
學生
青少年作為國家的未來，肩負著建設美好祖國、實現中華民族偉大復興中國夢的歷史重任，這就必須增強學生的責任感、使命感、緊迫感。但部分學生只注重學習知
識，缺乏國家主人翁意識，對國家發展關注不夠，使命感不強，因此必須加強責任
教育，認識自己與國家發展的密切關系，明確自己的歷史重任，關心國家發展，為將來投身國家建設奠定基礎。
解 讀 教 材
內容目標
學習十九大精神，認識勞動的意義，理解實干精神的重要性，培養歷史責任感，勇于擔當歷史重任。 教 學 目 標
知識目標
明確歷史的發展、國家的成就就是人民用勞動創造的，懂得勞動者值得我們尊敬和學習。
能力目標
學會結合具體事例分析、理解勞動的價值和發揚實干精神的意義。
情感態度價值觀目標
崇尚勞動，感受歷史進步、國家的發展是勞動者創造的，尊重勞動者。積極發揚實干精神，主動承擔歷史重任。
教學資源 八年級《道德與法治》教材、教學參考書、互聯網、視頻資料、辯論活動等 教學重點 勞動成就了今天
教學難點 實干創造未來。
解 讀 方 法
教學準備
設計教案、制作課件、學生分小組布置座位、培訓辯論活動辯手等 教學方法 情境探究教學法、小組討論教學法、互動教學法、案例分析法。 學習方法 合作探究法、討論學習法、辯論學習法。 教學手段
多媒體電化教學 教 學 過 程
教學環節 教學內容 教師活動 學生活動 目標達成
新課導入
十九大召開
1、組織學生觀看圖片 2、提問：十九大的主題是什么？
1、認真觀看圖片。
2、思考老師設計的問題，與全
開門見山 關注時事 引入課題
2
班分享。
環節一：國家發展依靠誰
1、國家發展是廣大勞動人民創造的 2、勞動創造財富，是幸福的源泉
1、組織學生學習了解十九大報告和2018年政府工作報告中的精準扶貧內容 2、設置問題：精準扶貧是誰的責任
3、展示工、農、商、兵、學愛崗敬業、辛勤勞動、熱愛學習的圖片 4、引導學生思考習近平總書記2018年新年賀詞
1、學習十九大精神
2、觀察各行各業勞動者在辛勤勞動的圖片 3、充分思考，發言交流。 4、學生思考總書記的名句，深刻理解其中蘊含的道理
學習十九大精神，關注國家大事，初步認識國家發展的歷史重任。
環節二：勞動最光榮
1、崗位和工作各異，但都在為國家和社會發展做貢獻
2、廣大勞動者的辛勤勞動成就的美好的今天 3、體力勞動和腦力勞動都值得尊敬和學習
1、展示四位勞動模范的典型事跡2、設置探究活動：
(1)你說我說：他們為什么令我們感動？
(2)分組討論：尋找身邊令你感動的勞動者，分享他的典型事跡。
1、觀察圖片 2、分組討論 3、交流分享，各小組派代表 發言分享。
合作探究 培養合作精神 設置情境 激發探究欲望 充分交流，深刻理解勞動的價值與意義。
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環節三：空談誤國，實干興邦
只有實干，才能創造輝煌
1、組織學生觀看港珠澳大橋建造的視頻
設置問題：1、港珠澳大橋為什么能夠取得巨大成功？ 2、什么是實干？怎樣做才是實干？（結合自己實干或身邊的 實干故事加以分析） 3、實干精神對國家發展發展有 何意義？ 4、展示近年來國家建設取得的偉大成就
1、認真觀看視頻
2、分小組討論老師設置的三個問題
3、交流分享，產生共鳴 4、了解近年來國家建設取得的輝煌成就，深刻感受只有實干才創造新的輝煌。
1、通過選取港珠澳大橋的典型事例，引導學生初步感知實干的意義 2、通過選取學生自己或者身邊的人實干的經歷，深刻理解實干的重要意義。
環節四：勇擔重任 青少年要努力學習，積極探索，擔負歷史重任。
1、組織學生辯論活動
2、組織學生觀看十九大報告視頻 1、學生參加辯論 2、辯論結束后觀看視頻 3、學生觀看后談自己的感想
思辨明理 明理篤行 聆聽十九大報告，學習十九大精神，激起學生強烈的使命感。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
