視頻標簽：網(wǎng)絡改變世界

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視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網(wǎng)絡改變世界》重慶市級優(yōu)課

教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網(wǎng)絡改變世界》重慶市級優(yōu)課

人教版道德與法治八年級上《網(wǎng)絡改變世界》教案 
 
課題  網(wǎng)絡改變世界 
單元 
一 
學科 
道德與法治 年級 八年級上 
學習 目標 
情感態(tài)度和價值觀目標 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡觀，形成正確的網(wǎng)絡生活習慣。 
能力目標 能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡陷阱具有分辨能力。 
知識目標 
知道網(wǎng)絡給社會發(fā)展帶來的作用，了解網(wǎng)絡給人們帶來的不利影響。 
重點 網(wǎng)絡發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用。 難點 識別網(wǎng)絡陷阱，避免網(wǎng)絡危害。 學法 
體驗法、小組討論法 
教法 活動探究法、情境探究法、講授法 
教學過程 
教學環(huán)節(jié) 教師活動 
學生活動 
設計意圖 
導入新課 
播放視頻：《成都、西安、重慶》 
問：看了這段視頻之后，請同學們猜一猜以下圖片分別是哪個城市的景點呢？ 
提示：分別是西安、成都、重慶，我們知道，現(xiàn)在這三個城市都一躍成為了網(wǎng)紅城市，其中最值得一提的，就莫過于重慶的洪崖洞景區(qū)了。數(shù)據(jù)顯示，五一假期三天的時間洪崖洞景區(qū)接待游客14.2萬人次，同比增長120%。洪崖洞到底有多紅呢？我們一起去看一看。（播放視頻：《擠到質壁分離！60秒看五一最熱網(wǎng)紅地重慶洪崖洞》） 
問：看完視頻后，我請同學來談一談網(wǎng)紅景點是怎樣煉成的呢？（洪崖洞為什么能這么火？） 
問：剛剛有同學提到了抖音，我們說啊，在抖音上，十個視頻里有九個都是重慶，并且大多數(shù)都是關于洪崖洞的。所以說是抖音抖火了重慶，抖火了洪崖洞。那么抖音是一個什么樣的平臺呢？ 
提示：對，是網(wǎng)絡平臺，我們都知道網(wǎng)絡的傳播速度非常快，影響力也非常大，它改變了重慶，
   
觀看視頻。  交流感想。 
  
讓學生初步感知網(wǎng)絡對世界的影響，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣與求知欲。 
 
                    
             
                    
                            改變了西安、成都，甚至可以改變整個世界。那么網(wǎng)絡是如何改變世界的呢？下面就讓我們一起進入今天的學習《網(wǎng)絡改變世界》 
講授新課 
板塊一：網(wǎng)絡豐富日常生活 PPT展示圖片：小菲的網(wǎng)絡生活 （一）小菲的一天 
今天上午小菲閑著無聊，想了解一下各個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗。本來打算問爺爺奶奶，可他們都說三言兩語講不清楚，小菲便去網(wǎng)上百度，一下子就出來了上千條與此相關的信息。下午小菲便利用QQ和微信與同學交流，之后還與遠在澳洲留學的姐姐視頻聊天，了解姐姐在澳洲的一些趣事。到了晚上，小菲媽媽在淘寶上買了一些生活用品，小
菲又讓她順便在當當網(wǎng)上給自己買一些書籍資料。小菲這一天的生活真可謂是豐富多彩！ 
問：根據(jù)小菲的一天，思考網(wǎng)絡豐富人們日常生活的表現(xiàn)有哪些？ 
提示：首先，從“小菲便去網(wǎng)上百度，一下子
就出來了上千條與此相關的信息”可以看出網(wǎng)絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海
量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。其次，“利用QQ和微信與同學交流，之后還與遠在澳洲留學的姐姐視頻聊天”表明網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網(wǎng)絡，世界變成了“雞
犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。最后，從“小菲媽媽在淘寶上買了一些生活用品，小菲還讓她順便在
          
     
 
情境探究。  
     
   
              
通過分析小菲的一天，讓學生感受到網(wǎng)絡給生活帶來的便利。         
 
                    
             
                    
                            當當網(wǎng)上給自己買一些書籍資料”又可以看出網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以購買物品、尋醫(yī)問
藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。這些呢，都是網(wǎng)絡豐富日常生活的表現(xiàn)。 
知識點：網(wǎng)絡豐富日常生活的表現(xiàn) （二）小菲的疑惑 
今天小菲吃完晚飯，刷了一下微博，看到2018中國“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字經(jīng)濟峰會正在重慶舉行。會上，騰訊董事長兼CEO馬化騰發(fā)表了題為《“互聯(lián)網(wǎng)+”助力中國數(shù)字經(jīng)濟建設》的演講。小菲疑惑道：什么是“互聯(lián)網(wǎng)+呢”？ 
問：同學們，你們知道什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”嗎？ （1）互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟： 
問：同學們，你們知道雙11是每年的什么時候嗎？ 
現(xiàn)場采訪：去年雙11你或你的家人剁手的舉手。 
提示：去年天貓雙11當天總交易額達到1682億元，極大地帶動了消費。） 
問：這說明網(wǎng)絡對經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？ 提示：網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿易的新途徑。互聯(lián)
網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平。 
（2）互聯(lián)網(wǎng)+政務（微博問政、網(wǎng)絡反腐、我向總理說句話） 
問：圖片中的這些事件體現(xiàn)了網(wǎng)絡具有什么作   
         
  
學生根據(jù)雙11思考網(wǎng)絡對經(jīng)濟發(fā)展的影響。     
學生看圖片資料了解網(wǎng)絡參
與政治生活的渠道，交流其作用。  
 
             
通過讓學生看圖片，了解網(wǎng)絡對經(jīng)濟發(fā)展的影響。       
聯(lián)系社會熱點事件，通過事件了解網(wǎng)絡對政治生活的影響。用？ 
提示：網(wǎng)絡促進民主政治的進步。互聯(lián)網(wǎng)豐富
了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知
情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。 （3）互聯(lián)網(wǎng)+科技、文化 
播放視頻：《物聯(lián)網(wǎng)——讓所知不止于感知》 問：這個視頻講的是物聯(lián)網(wǎng)，它是互聯(lián)網(wǎng)的應用拓展，也就是通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)萬物互聯(lián)，這說明了網(wǎng)絡對科技創(chuàng)新有怎樣的影響？ 
提示：網(wǎng)絡為科技創(chuàng)新搭建了新平臺。互聯(lián)網(wǎng)
促進了科技創(chuàng)新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。 
問：我們在這節(jié)課開始的時候，提到了抖音，通過抖音這個平臺，全國各地甚至世界各地的人都了解了重慶、西安、成都，這說明網(wǎng)絡對文化有怎樣的影響？ 
提示：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。 
知識點：網(wǎng)絡推動社會進步的表現(xiàn) 總結：網(wǎng)絡的優(yōu)勢或積極影響 
過渡：這些都體現(xiàn)了世界因為互聯(lián)網(wǎng)而變得更加絢麗多彩。但是互聯(lián)網(wǎng)也帶來了一些問題，如果我們監(jiān)管不力的話，網(wǎng)絡就有可能成為一把雙刃劍。 
（三）小菲的煩惱 
場景一：一天正在QQ聊天的小菲收到自稱是東方衛(wèi)視《極限挑戰(zhàn)》欄目導演的信息，稱小菲因
  
  
 
 
學生觀看視頻。  
根據(jù)自身的經(jīng)驗與感受，交
流網(wǎng)絡對科技創(chuàng)新、文化傳
播的影響。                
        
激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。                  
 
                    
             
                    
                            為長期收看該節(jié)目被抽中幸運觀眾，將獲得一部最新款iPhone X手機。但首先需繳納1000元的活動經(jīng)費和個人所得稅。小菲馬上將此事告訴了好朋友小杰，并約定見面后再商量。沒過多久，兩人便在麥當勞里碰面了…… 
要求：1.以小組為單位，一名同學為導演，指揮編排續(xù)演場景，并上臺展示。2.情節(jié)完整，主題
鮮明。3.準備時間：3分鐘，演出時間：3分鐘之內。4.上臺展示時介紹自己扮演的角色。 
現(xiàn)場采訪： 
（1）采訪小菲的扮演者：你為什么堅持想要交錢呢？ 
（2）采訪小杰的扮演者：你為什么要勸阻小菲呢？ 
（3）同學們，你們更贊同誰的做法？ 提示：沒錯，小杰的做法是正確的，因為天上不會掉餡餅，這是很明顯的網(wǎng)絡詐騙，所以說網(wǎng)絡信息良莠不齊，我們要警惕網(wǎng)絡上的陷阱。 
（4）除了網(wǎng)絡詐騙以外，場景一中還存在一個疑點，是什么？你能解答這個疑點嗎？ 
（5）你或家人遇到過個人信息泄露的事情嗎？ 
（6）我們應該如何保護自己的個人信息？ 提示：不要隨便透露個人真實信息，盡量不要在個人空間博客和社交網(wǎng)站上曬照片和暴露個人真實信息和私密信息；不要把重要信息保存到電腦和手機上，也盡量不要使用網(wǎng)盤和云存儲；不定期修改網(wǎng)絡帳號的密碼，密碼設置不要過于簡單；收
納保管好存取款憑條和刷卡回執(zhí)單、快遞單等重要學生情境續(xù)演，說明網(wǎng)絡信息良莠不齊，網(wǎng)絡上有可能存在陷阱，我們要警惕網(wǎng)絡上的陷
阱。           
學生列舉侵犯隱私權的行為。并結合列舉的事例分析說明保護自己個人信息的方法。    
 
讓學生運用自己的生活經(jīng)驗感知網(wǎng)絡信息良莠不齊，我們要警惕網(wǎng)絡陷阱。              
設疑提問，引發(fā)學生意識到網(wǎng)上有一些侵犯隱私權的現(xiàn)象，積極回想列舉侵犯隱私權的行為，通過分析方法，提高辨別和保護隱私權的意識和能力。  
 
                    
             
                    
                            單據(jù)，或不定期銷毀；手機和平板不要隨便使用公共Wi-Fi，不隨便掃描二維碼，不下載、安裝和使用來歷不明的程序軟件。 
場景二：小菲慢慢地迷上了網(wǎng)絡。小菲的父母發(fā)現(xiàn)，小菲每次一打開手機，就一個網(wǎng)頁一個網(wǎng)頁
地看，一會去微信搶紅包，一會兒戴上耳機聽歌，最近還無時無刻地玩那個王者榮耀，總之每次她說上網(wǎng)查資料卻沒有查過。父母問她，她卻說用手機就是為了方便。但其實小菲就是用手機來打發(fā)時間，根本就干不了正經(jīng)事。 
思考：對此，你們覺得小菲的做法恰當嗎？既然不恰當，如果你是小菲的朋友，你打算怎樣勸說他呢？ 
提示：我們肯定要告訴小菲，沉迷于網(wǎng)絡，有非常大的危害，它會影響我們的學習、工作和生活。網(wǎng)絡上大量冗余信息會干擾我們的選擇，耗費我們的時間；碎片化信息會影響我們思考的深度。所以，我們不應在無聊的信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”。 
知識點：網(wǎng)絡的消極影響 
     
   
學生結合小菲沉迷網(wǎng)絡的事例分析沉迷網(wǎng)絡的影響。 
       
以學生熟悉的案例，讓學生直觀認識看到沉迷網(wǎng)絡的危害。提高認識，提高學生自覺避免沉迷網(wǎng)絡的自覺性。 
鞏固提升 
一、單項選擇題 
1.當今社會是網(wǎng)絡信息時代，微信、QQ等無處不在，它正在悄無聲息地改變著我們的生活，我
們可以與遠方的親人、朋友瞬間相連、互通信息。這充分說明（ D ） 
A.網(wǎng)聊可以實現(xiàn)我們一切交友的愿望 B.網(wǎng)絡交友將成為現(xiàn)代社會的交友主流 C.網(wǎng)絡世界充斥著不可預知的風險 D.網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加高效便捷 2.我國是互聯(lián)網(wǎng)大國，網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過6億
人。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡謠言也在滋生，既有對個人的誹謗，也有對公共事件的捏造。對此認識有誤的是（ A ） 
A.公民享有言論自由，在網(wǎng)上能夠自由行使公民的權利 
B.制造網(wǎng)絡謠言是不遵守網(wǎng)絡道德的行為，也違反了國家法律 
C.網(wǎng)絡謠言嚴重危害社會誠信，損害國家和人民的利益 
D.要嚴厲打擊制謠傳謠的違法行為，維護健康的網(wǎng)絡環(huán)境。 
    
 學生做題，交流。 
   
鞏固所學知識，提高學生分析問題、解決問題的能力。 
課堂小結 
教師：學了今天的課程，你有什么收獲與感悟？請同學們用兩三句話談談你對網(wǎng)絡新的認識。 
教師待學生小結完或直接出示下列總結。（根據(jù)時間而定） 
結束語：通過這節(jié)課的學習，我們知道了網(wǎng)絡
是先進的，它改變了我們生活的節(jié)奏、速度和方式，使我們過上了古人無法想象的生活；網(wǎng)絡也是危險的，網(wǎng)絡上隨時有陷阱，到處有誘惑，一不小心，我們就會被網(wǎng)絡吞噬。所以說，作為青少年，我們必須樹立遠大的理想，勤奮學習，把網(wǎng)絡作為先進的工具，作為生活的補充，從而獲得健康成長。 
     學生談感受與收獲 
     
通過小結，升華
情感。 
板書設計 
網(wǎng)絡改變世界 
  
 
 
網(wǎng)絡是把雙刃劍，網(wǎng)絡的消極影響 
網(wǎng)
絡改變世界
 
網(wǎng)絡豐富日常生活 
網(wǎng)絡推動社會進步 
 
                    
             
                    
                             
教學反思 本課以學生為主體，老師只是作為學生的指導者。導入新課時我利用了網(wǎng)紅城市、抖音等社會熱點，極大地調動了學生的學習興趣。在講授新課的過程中，我用“小菲的網(wǎng)絡生活”一例到底，邏輯清晰，學生的參與度高。通過分組學習，學生較好地完成了整個教學任務；通過情境表演，讓學生更為深刻地體會到了網(wǎng)絡是一把雙刃劍。

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