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視頻標簽：種群的特征
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版高中生物必修三第四章第1節種群的特征_重慶市優課
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人教版高中生物必修三第四章第1節種群的特征_重慶市優課
一、教學目標 知識與技能
1、掌握種群密度的概念 2、嘗試種群密度的調查方法 過程與方法
嘗試用樣方法調查種群密度 情感態度與價值觀
學會觀察自然界生物，了解生物種類，熱愛大自然 二、教學重難點 1、重點 種群的特征 2、難點
用樣方法調查種群密度 三、課型 新課 四、課時 1課時 五、教學過程 [導課]
播放非洲草原上動物的視頻，講述在非洲的草原上有同種的生物，
也有不同種的生物，同種的生物可以構成種群，不同種的生物可以構成群落。這就是我們要學習的第四章《種群與群落》，首先我們來學習種群的特征。 [新課]
我們首先來回顧種群的概念，引導學生抓住關鍵詞“一定區域”“同種生物”“所有個體”。再在PPT上展示一道題來鞏固相關概念。 提問：那么對于種群來說主要研究的是它的什么特征？ 舉例帶動學生思考：東北虎瀕臨滅絕，不足27只。 答：主要研究種群的數量特征。 一、種群的數量特征
提問：種群的數量特征具體有哪些？
舉例帶動學生思考：牧民如何確認放牧量，從而既能保護環境又能獲得最大的經濟效益？
答：首先要調查研究種群密度。 1、種群密度
（1）概念 引導學生抓住關鍵點
PPT舉例讓學生比較，加深學生對種群密度概念的理解 （2）調查種群密度的方法 逐個計數法（有局限性）
樣方法 適用于植物或活動能力較弱的動物
引導學生閱讀教材60頁，在PPT上填出樣方法的具體步驟。 問：在單、雙子葉植物中，樣方法更適合調查雙子葉植物，為什
么？
展示單、雙子葉植物圖片，讓學生自己找出兩種植物的特點，得出雙子葉植物更容易計數的結論。
樣方編號 樣方1 樣方2 樣方3 樣方4 樣方5 平均值
種群密度 （棵/m2）
學生活動：模擬用樣方法調查草地當中折耳根的種群密度 說明：圖中每個 、 代表不同植物，代表折耳根，此處1cm2代
表1m2 10m
10m 數據記錄表
在活動進行的過程中提示學生樣方邊緣的計數原則：取相鄰兩邊及其夾角上的個體數。
展示各個小組的小組結果，并予以評價。引出五點取樣法和等距取樣法，把這兩種方法都展示在小組活動的調查中。
總結：科學的取樣方法有助于減小誤差。 標志重捕法 適用于活動能力強的動物
讓學生閱讀教材第62頁關于標志重捕法的內容，自己找出標志重捕法的步驟，并用一道練習題來鞏固計算。
提問：種群的數量特征除了種群密度之外還有什么？ 播放一段新聞聯播，引導學生回答
答：還有出生率、死亡率，遷入率、遷出率，年齡組成，性別比例。
2、出生率和死亡率
請同學們快速閱讀教材62頁關于出生率和死亡率的內容，找出概念中的關鍵詞。PPT展示白頭葉猴的種群數量變化，得出結論：出生率和死亡率決定種群密度。 3、遷入率和遷出率
請同學們找出概念的關鍵點，PPT展示春節期間北京的空城現象，得出結論：遷入率和遷出率決定種群密度。 4、年齡組成
請同學們找出概念中的關鍵詞，分析年齡組成的三種類型：增值型、穩定型、衰退型，得出結論：年齡組成可以預測出生率和死亡率，
進而預測種群密度。
分析印度、美國、中國種群密度的變化趨勢，解釋我國為什么要開發二胎政策。 5、性別比例
請同學們找出概念中的關鍵詞，分析性別比例的三種類型：雌雄相當、雌多于雄、雌少于雄，并指出在雌雄相當的時候種群的出生率最高。得出結論：性別比例直接影響出生率，間接影響種群密度。 種群除了數量特征還有空間特征，圖片展示，得出空間特征的三種類型：均勻分布、隨機分布、集群分布。 六、板書設計
4.1 種群的特征
性別比例 種群的特征
出生率 數量特征 遷入率 死亡率 遷出率
年齡組成 種群密度
調查方法
樣方法 逐個計數 抽樣調查
標志重捕法
七、課后反思
本節課的時間把握不錯，整個教學過程流暢，學生活動開展得達到了預期效果，教學過程中播放的視頻極大地引起了學生的興趣，
整體還是達到了預期。在教態方面還需注意，下巴一直抬得太高，在教學過程中教學用語中語氣詞太多，需要規范。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
