視頻標(biāo)簽：人是一根能,思想的葦草

所屬欄目：模擬課、微型課及試講

視頻課題：全國師范生教學(xué)技能即興演講與模擬上課視頻《人是一根能思想的葦草》（第二屆）語文組_28號_長江

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全國師范生教學(xué)技能即興演講與模擬上課視頻《人是一根能思想的葦草》（第二屆）語文組_28號_長江師范學(xué)院_楊楠

《人是一根能思想的葦草》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)理念：
    現(xiàn)代教育理念要求要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注意學(xué)生的主體地位，不是“填鴨式”的灌輸，而是讓學(xué)生在思考中自己生成知識、能力，就像葉圣陶先生說的“教材無非是個例子。”我們應(yīng)該合理利用教材這個藍(lán)本，幫助學(xué)生塑造正確的“三觀”，生成對學(xué)生終身發(fā)展更有利的能力。
教材分析：
    《人是一根能思想的葦草》是人教版語文課本必修四第四單元《短文三篇》中的一篇，本文旨在讓學(xué)生理解人類是自然界中的一部分，人類的偉大是因為能夠思想，然而思想并不是完全都是積極地，消極的思想不僅對人有極大影響，對自然界，對別的生物也會有很大影響，只有正確認(rèn)識自己的能力，正確運(yùn)用自己的能力，才能得以發(fā)展，才不會自取滅亡，才能真正從“可悲”中解脫，以積極向上的思想面對自然，才能擁有全部的尊嚴(yán)。
學(xué)情分析：
    高一年級的學(xué)生思想尚不完全成熟，需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健全的人格，本文中一些比喻和一些問而未答的語句高一年級的同學(xué)未必能想的深入，所以讀來也許無趣，教師應(yīng)該在提高學(xué)生閱讀興趣的情況下使學(xué)生讀懂文本，體會作者在字里行間表達(dá)的深層意蘊(yùn)。
教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生深入理解作者的思想，從中獲得人們應(yīng)當(dāng)敬重生命，要有積極向上的思想的認(rèn)知；
2. 讓學(xué)生樹立積極向上的“三觀”，培養(yǎng)健全人格。

教學(xué)重點：
    讓學(xué)生理解作者在字里行間隱含的意思，樹立積極向上的“三觀”。
教學(xué)難點：
    讓學(xué)生理解作者在字里行間隱含的意思。
教學(xué)思路：
    初讀課文，把握文章大意；細(xì)讀課文，理解文章內(nèi)涵；研讀課文，理解作者思想。
課型：
    教讀課型
主要教學(xué)方法：

1. 朗讀法；
2. 討論法；
3. 引導(dǎo)法。

課時安排：
一課時
教學(xué)過程：

• 解題：

《人是一根能思想的葦草》中“人”是主語，“是”是謂語，“葦草”是賓語，作者將人比作葦草，有親近自然之意，說明人也是自然的一部分，然而葦草柔弱，于是作者加了“能思想的”來修飾限定葦草，這就說明本文重點在寫“思想”。

• 初讀課文，把握文章大意：

思考：文章第一段中作者提出了“思想形成人的偉大。”這一觀點，作者從哪些角度闡釋了這個觀點呢？
明確：第2、3段思想（思考、判斷）使弱小的人變得強(qiáng)大；第4段人能認(rèn)識到自己的可悲之處。

• 細(xì)讀課文，理解文章內(nèi)涵：

思考1.結(jié)合2、3段回答，思想如何讓人變得強(qiáng)大？
明確：使人會思考，有判斷力，能認(rèn)識到自己的可悲之處，促進(jìn)人的發(fā)展。
思考2.結(jié)合最后一段內(nèi)容，分析“思想形成人的偉大。”這一觀點中，作者真的認(rèn)為有了思想人就是偉大的嗎？
明確：第四段中明確的說“思想又由于它的缺點是何等的卑賤啊！”，我們清晰的看到，人有思想既有利，又有弊。積極健康的思想對人們自己或是對自然界來說都是有利的，而消極的思想?yún)s會給人類社會和自然界造成極大的傷害，所以，并不是有了思想人就是偉大的，而是有了積極的思想，能夠為自然界和人類社會做出貢獻(xiàn)的思想，才能造就人的偉大。

• 研讀課文，理解作者思想：

思考：本文究竟想表達(dá)什么？僅僅是想表述人的偉大，還有另有寓意？
明確：1.作者承認(rèn)人類因有思想而偉大，但人類不能統(tǒng)治自然界，因為相對與自然來說，人類還是渺小的，是自然界的一部分，曾幾何時，人類認(rèn)為自己無所不能，試圖做地球上的霸主，藐視其他生物，只帶來可悲的結(jié)局，生態(tài)遭到了破壞，人類生存的家園一次又一次的經(jīng)受波折，作者只希望人類能夠認(rèn)識到這種可悲，正確認(rèn)識自己的智慧，從而交出“王位”，還人類社會和自然界一片凈土，融入自然界中，真正從可悲中解脫出來。2.呼吁人們正確運(yùn)用自己最強(qiáng)大的武器——思想，學(xué)會敬重生命。

• 拓展：

請同學(xué)們課后找一些關(guān)于生態(tài)被破壞的新聞，了解社會現(xiàn)狀，反思自己應(yīng)從何做起？
附 板書設(shè)計：
                       人是一根能思想的葦草
 
                         偉大、全部的尊嚴(yán)
            能思想                其他生物
                         卑賤 
                                  自己

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