視頻標(biāo)簽：政府的權(quán)力,依法行使

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視頻課題：人教版高一下政治生活 第四課第一框“政府的權(quán)力 依法行使”湖北

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版高一下政治生活 第四課第一框“政府的權(quán)力 依法行使”湖北省天門實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

《政府的權(quán)力：依法行使》 
一、教學(xué)模式：翻轉(zhuǎn)課堂 
1、學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案和微視頻在課前進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 2、教師在課堂上，利用身邊的實(shí)例，通過討論、辯論等形式，深化落實(shí)課本知識(shí)。 
二、學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo) 
1、增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，幫助學(xué)生樹立法治觀念。 
2、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，將學(xué)生培養(yǎng)成有立場(chǎng)、有理想的中國(guó)公民。 
3、增強(qiáng)學(xué)生的理性精神，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看問題。 4、培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和公共參與能力，做有擔(dān)當(dāng)有情懷的中國(guó)公民。 
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 
1、教學(xué)重、難點(diǎn)：如何做到依法行政。 
四、教學(xué)設(shè)計(jì) 
（一）導(dǎo)入新課 
【師】同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將共同探討政府依法行政的問題。在開始探討之前，我們先看一張圖片。 天門河航拍圖 
【師】圖上的河流美不美，大家知道這是哪條河流嗎？它就是我們的天門的母親河天門河。大家再看一張?zhí)扉T河的近照 天門河污染圖 
【師】大家有什么感受？那這樣的天門河需不需要治理，大家再看一下這附近的房子，要治理天門河需不需要拆遷呢？那這節(jié)課，咱們就一起來說說天門河兩岸
拆遷的事兒。 
（二）講授新課 
活動(dòng)一：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固落實(shí) 依法行政是什么 為什么要依法行政 怎么樣依法行政 
活動(dòng)二：立足實(shí)際，合作探究 
材料一：天門河改造方案在征求民意、專家調(diào)研、市人大審批之后開始實(shí)施。一起工程開始于2008年，現(xiàn)在八年過去了，一起工程還未完成，而原因就在于兩岸拆遷受阻。 
材料二：一些拆遷人員，為趕工期，違反工作紀(jì)律，出現(xiàn)違法拆遷事件。+圖片 
問題一：作為拆遷隊(duì)員，面對(duì)拆遷受阻，你會(huì)采用什么方式解決問題？ 問題二：作為拆遷戶，你希望政府采取什么方式拆遷？ 
探究一：作為專家組，結(jié)合課本知識(shí)說明雙方提出的解決方式是否符合依法行政的要求。 
活動(dòng)三：辯論升華，化解難題 
材料一：探究二：關(guān)于拆遷受阻，有人認(rèn)為是拆遷戶貪得無厭，也有人認(rèn)為可能是政府拆遷方案有問題。拆遷受阻誰之過？請(qǐng)我們的拆遷隊(duì)和拆遷戶就此展開辯論。 
探究三：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，政府怎么制定拆遷方案，才能盡可能減少拆遷過程中的阻力。 
（三）習(xí)題鞏固 （四）共同參與 
    經(jīng)過今天的探討，同學(xué)們對(duì)我市的拆遷受阻問題，一定有了許多主張和建議。我們可以通過一下兩種途徑向市長(zhǎng)說出我們的主張和建議。 
1、天門市政府網(wǎng)：http://www.tianmen.gov.cn/   點(diǎn)擊“市長(zhǎng)信箱”欄目 
2、天門行風(fēng)熱線：5331700   每天早上8點(diǎn)整，每個(gè)月的16號(hào)是市長(zhǎng)熱線 
（五）課堂小結(jié)

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