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視頻標簽：安全教育,校園暴力
所屬欄目：高中主題班會優質課
視頻課題：高中安全教育-預防和應對社會暴力傷害事件的發生之校園暴力-四川省安岳實驗中學
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高中安全教育安全教育-預防和應對社會暴力傷害事件的發生之校園暴力-四川省安岳實驗中學
預防與應對社會暴力事件 之校園暴力
教學目標
及危害；避免校園暴力傷害的對策 。
教學重點：引導學生認識和了解校園暴力，認識到校園暴力的危害，學會必要的應對措施，避免不應有的傷害發生。
教學難點：引導學生增強防范意識，提高自我保護能力，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。
教學準備
教師準備：搜集、查閱相關校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關案例等內容
學生準備：搜集身邊的校園暴力事件 教學過程
一、從中國留學生在美國群毆女同伴被判無期的事件導入，引申到校園暴力。
討論：在我們的周圍有沒有類似的事情發生？ 你認為這屬于什么事件？
二、課件展示什么是校園暴力：
校園暴力是指發生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為。
討論：你認為哪些現象是校園暴力？ 有哪些主要形式？
三、校園暴力事件有哪些主要形式？
（1）是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘； （2）是以大欺小，以眾欺寡； （3）是為一點小事大打出手；
（4）是同學間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短； （5）是不堪長期受辱,以暴制暴； （6）是個別學生組織同鄉會或者其他，用暴力來解決相互矛盾。 案例展示 案例一
2008年6月，平谷區夏各莊中學門口，兩名初二學生發生爭執后互毆。其中一名學生拔刀將對方扎死，并捅傷3名前來勸架的同學。
北京一初中生揮刀捅死同學 3名學生勸架被捅傷 案例二
陜西3名女生懷疑同學說壞話 宿舍內持刀將其刺傷
2008年6月20日晚上11點多，熄燈時間已經過去了半個多小時，小琦躺在212宿舍自己的床鋪上朦朧欲睡。突然間，3個身影出現在她的床頭，2人分別死死按住小琦的手臂和腿，另一人不由分說就對她左右開弓猛扇耳光。
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案例三
女生被4同學暴打2小時
早晨8：00，徐艷剛來到自己的位置上，坐在倒數第一排的同班同學王一（化名）二話沒說，脫下有跟的皮鞋對著徐艷后腦勺就是一下，“罵我們肥是吧，罵啊……”徐艷蒙了，還沒有來得及辯解，就被王一、邱云、袁敏、許平平（全為化名）四人揪住頭發拖到后門。當著全班人的面，她們對她又是扇巴掌又是用腳踹。繼而又被拽進女廁“教訓”了近兩小時，被打了八十幾個耳光，磕了4個頭
討論：學生總結引發校園暴力發生的原因？
四、校園暴力發生的原因：
（一）學生自身的原因 1、 學生身心發展不平衡 2、 壓力 3、不良交往
4、 法制觀念淡薄——根本原因 5、 受害者忍氣吞聲或以暴制暴 （二）家庭的原因
1 、家庭教育的失敗 2 、家庭結構的缺陷 （三）學校的原因 1、校風校紀 2、應試教育 （四）社會的原因 1、暴力文化泛濫 2、大眾傳媒的影響 3、現實的社會環境
討論：校園暴力事件發生后會產生什么后果？
五、校園欺凌帶來哪些危害和后果
1、嚴重干擾了學校的正常教育教學秩序。 2、直接危害我們的身體健康和生命安全。
3、校園暴力的頻繁發生會造成受害人心靈扭曲 ，這也是校園暴力最危險的地方
4、對施暴者本人也會造成很大傷害。使其道德缺失，誠信度下降，或者因違法亂紀受到治安處罰或法律懲處，對本人、家庭成員的心理造成巨大的陰影和壓力，使正常的學習、生活秩序得不到保證，身心健康畸形發展。
討論：遇到校園暴力時，應該如何去應對？
案例展示：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的 案例一
劉強拿著足球在操場上完，高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教室里還有一個新買的足球，
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要把那個新的送給他們，大同學就放他走了。
案例二
放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。
問：這兩位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法。
六、遇到校園暴力時，應該如何去應對
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰術，盡可能拖延時間。
2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。 3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。 4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。
5、上下學盡可能結伴而行。
6、日常穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。
7、在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。 8、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
9、學校定期開展心理、思想道德課程教育；適當組織同學間的協作活動，加強團隊互助意識。
總結：
增強守法意識。打架斗毆是違法甚至是犯罪的行為，如果造成了 他人人身傷害要負刑事責任。
培養解決沖突、挫折的能力。采用說服或求助權威的方法
增強包容性、承受力。暴力解決不了任何問題，只能給我們帶來
傷害；暴力解決不了人際沖突，只能讓我們付出高昂代價
不參與校園暴力，不參與幫派紛爭。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
