視頻標(biāo)簽：關(guān)注消防,關(guān)愛生命

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視頻課題：小學(xué)安全教育課《關(guān)注消防 關(guān)愛生命》廣西省級優(yōu)課

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關(guān)注消防  關(guān)愛生命 
一、 教學(xué)目標(biāo)： 
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。 
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。 二、 教學(xué)時間：一課時 三、 教學(xué)過程： 
（一）圖片展示，引入新課。 
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 
2、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法。 （二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。 
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。 
 
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3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。 
（三）競賽活動，游戲激趣。 （1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？ 
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？ （3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？ 
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。） 
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。 （3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。 
（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 
 
                    
             
                    
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你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。 
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。） 
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。 （四）逃生體驗，增強意識。 1、小結(jié)收獲。 
2、逃生演練。逃出火場演練。 

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