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視頻標簽：欺凌
所屬欄目：安全教育優質課說課視頻
視頻課題：小學安全教育優質課《平安校園 拒絕欺凌》黑龍江省優課
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小學安全教育優質課《平安校園 拒絕欺凌》黑龍江省優課
《平安校園 拒絕欺凌》教學設計
教學目標:
1.讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
教學重點：掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保
護自己。
教學難點: 了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。學情分析:
六年級的孩子處于高年級,在這個年齡段他們對于低年級的孩子來說較強勢,而且這個年齡段的孩子隨著年齡的增長、家庭環境的變化，有些孩子在心理上會有 爭強好勝或者情緒激動等現象。這樣會導致孩子在于同伴的玩耍、交往中發生矛盾沖突，有的孩子還會以欺負小同學等方式發泄心中的抑郁，因此，通過活動進行預防校園欺凌教育，讓六年級的孩子在成長中學會善待他人，幫助弱小，在受到欺負時知道如何應對，從而引導他們向健康積極的方向發展。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、導入：
1、同學們:今天見到大家特別有心情,咱們放一首歌,看一組圖片怎么樣?（圖片1）
多么美好而又和諧的校園啊！我相信再給你們放一組圖片你們就會有不一樣的感覺了！（圖片2）
2、這是什么？生答： 校園暴力就像一雙黑手，撕碎了校園的和諧與安寧，讓多少孩子的心靈蒙上陰影，又讓多少孩子走上不歸路。下面就讓我們一起走進今天的課堂，直視暴力現象，尋求解決途徑。 板書：平安校園 拒絕欺凌 二、校園欺凌的定義及形式 1、出示案例
問：看了這兩個案例，我想做個調查，在你們的身邊有過這樣的事情嗎，或者是親身經歷過嗎？ 生答：
2、這就是所說的校園欺凌，那么校園欺凌是如何定義的呢，又有哪些形式呢？（出示課件）指名朗讀
3、既然我們對校園欺凌有了一定的了解，那你們知道它會產生什么樣的后果呢？
三、校園欺凌的后果 1、生討論（小組） 2、匯報
3、我們僅僅是從受害者角度來談，那么你知道施暴者會有什么樣的后果嗎？（出示視頻）
4、校園欺凌無論是對施暴者還是受害者都是極大的危害的，對施暴者而言容易使其形成恃強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。對受害者來說，由于校園欺凌具有一定隱蔽性，受害者往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長、
有關部門報告，因此反復遭到勒索、敲詐、毆打，身心倍受摧殘。（出示圖片） 5、看到這兒，同學們想沒想過這樣的問題？（出示問題） 6、準確來說應該從兩個角度來看引發欺凌。（出示文字） 7、校園欺凌是嚴重的，那你有沒有好的辦法來避免呢？ 四、解決辦法 1、出示課件
2、通過對措施的了解，我假設幾個情境，請同學們小組討論5分鐘后匯報給大家聽。（出示情境） 3、生討論 4、小組匯報
5、小結：面對校園欺凌我們是有原則可循的
（板書：1冷靜面對、斗智斗勇；2敵眾我寡時，不妨委屈求全，但不能忍氣吞聲。
6、根據這一原則，我給同學們編了個自我保護口訣，與大家共勉！（出示口訣） 五、總結：
同學們，校園是我們一生中能留下最美好回憶的地方，我們青少年生活在一起就應該互相幫助，互相寬容，遇到欺凌要機智面對，產生摩擦要和平解決。平安校園拒絕欺凌，讓和諧之花在生命中綻放。 六、板書設計：
平安校園 拒絕欺凌 校園欺凌可循原則： 1、冷靜面對、斗智斗勇；
2、敵眾我寡時，不妨委屈求全，但不能忍氣吞聲。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
