視頻標(biāo)簽：平安校園,拒絕欺凌

所屬欄目：安全教育優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課視頻

視頻課題：小學(xué)六年級(jí)安全教育課《平安校園 拒絕欺凌》黑龍江省級(jí)優(yōu)課

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《平安校園 拒絕欺凌》教學(xué)設(shè)計(jì) 
                        
教學(xué)目標(biāo): 
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。 
2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。   
3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 
教學(xué)重點(diǎn)：掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保
護(hù)自己。 
教學(xué)難點(diǎn): 了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。學(xué)情分析: 
六年級(jí)的孩子處于高年級(jí),在這個(gè)年齡段他們對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)較強(qiáng)勢(shì),而且這個(gè)年齡段的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)、家庭環(huán)境的變化，有些孩子在心理上會(huì)有 爭(zhēng)強(qiáng)好勝或者情緒激動(dòng)等現(xiàn)象。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在于同伴的玩耍、交往中發(fā)生矛盾沖突，有的孩子還會(huì)以欺負(fù)小同學(xué)等方式發(fā)泄心中的抑郁，因此，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)防校園欺凌教育，讓六年級(jí)的孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)善待他人，幫助弱小，在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)，從而引導(dǎo)他們向健康積極的方向發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 
1、同學(xué)們:今天見(jiàn)到大家特別有心情,咱們放一首歌,看一組圖片怎么樣?（圖片1）
 
                    
             
                    
                            多么美好而又和諧的校園啊！我相信再給你們放一組圖片你們就會(huì)有不一樣的感覺(jué)了！（圖片2） 
2、這是什么？生答：   校園暴力就像一雙黑手，撕碎了校園的和諧與安寧，讓多少孩子的心靈蒙上陰影，又讓多少孩子走上不歸路。下面就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，直視暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑。 板書(shū)：平安校園  拒絕欺凌 二、校園欺凌的定義及形式 1、出示案例 
問(wèn)：看了這兩個(gè)案例，我想做個(gè)調(diào)查，在你們的身邊有過(guò)這樣的事情嗎，或者是親身經(jīng)歷過(guò)嗎？ 生答： 
2、這就是所說(shuō)的校園欺凌，那么校園欺凌是如何定義的呢，又有哪些形式呢？（出示課件）指名朗讀 
3、既然我們對(duì)校園欺凌有了一定的了解，那你們知道它會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？ 
三、校園欺凌的后果 1、生討論（小組） 2、匯報(bào) 
3、我們僅僅是從受害者角度來(lái)談，那么你知道施暴者會(huì)有什么樣的后果嗎？（出示視頻） 
4、校園欺凌無(wú)論是對(duì)施暴者還是受害者都是極大的危害的，對(duì)施暴者而言容易使其形成恃強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，從而走上違法犯罪的道路。對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，由于校園欺凌具有一定隱蔽性，受害者往往受到對(duì)方的威脅而不敢向老師、家長(zhǎng)、
 
                    
             
                    
                            有關(guān)部門(mén)報(bào)告，因此反復(fù)遭到勒索、敲詐、毆打，身心倍受摧殘。（出示圖片） 5、看到這兒，同學(xué)們想沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題？（出示問(wèn)題） 6、準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該從兩個(gè)角度來(lái)看引發(fā)欺凌。（出示文字） 7、校園欺凌是嚴(yán)重的，那你有沒(méi)有好的辦法來(lái)避免呢？ 四、解決辦法 1、出示課件 
2、通過(guò)對(duì)措施的了解，我假設(shè)幾個(gè)情境，請(qǐng)同學(xué)們小組討論5分鐘后匯報(bào)給大家聽(tīng)。（出示情境） 3、生討論 4、小組匯報(bào) 
5、小結(jié)：面對(duì)校園欺凌我們是有原則可循的   
（板書(shū)：1冷靜面對(duì)、斗智斗勇；2敵眾我寡時(shí)，不妨委屈求全，但不能忍氣吞聲。 
6、根據(jù)這一原則，我給同學(xué)們編了個(gè)自我保護(hù)口訣，與大家共勉！（出示口訣） 五、總結(jié)： 
同學(xué)們，校園是我們一生中能留下最美好回憶的地方，我們青少年生活在一起就應(yīng)該互相幫助，互相寬容，遇到欺凌要機(jī)智面對(duì)，產(chǎn)生摩擦要和平解決。平安校園拒絕欺凌，讓和諧之花在生命中綻放。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 
                        平安校園   拒絕欺凌         校園欺凌可循原則：         1、冷靜面對(duì)、斗智斗勇； 
        2、敵眾我寡時(shí)，不妨委屈求全，但不能忍氣吞聲。

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