視頻簡介：
視頻標簽：下雨了,贛美課標版
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：第10課《下雨了》小學美術贛美課標版-幽蘭鎮第二小學
教學設計、課堂實錄及教案：第10課《下雨了》小學美術贛美課標版-幽蘭鎮第二小學
教學目標
1、 通過對下雨情景的回憶,引導學生對大自然回憶,激發學生對生活的熱愛,培養學生助人為樂的高尚品德。
2 、利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀,創造地表現不同的雨及雨中的情景。
3、 鍛煉學生再現情景的能力。
2學情分析
一年級的小朋友課堂常規還沒有完全養成,學習習慣還比較差,注意力容易不集中等.因此教師的教學態度和教學理念起決定作用.如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛.
3重點難點
1 、用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀,創造地表現不同的雨,表達自己不同的感受。
2、 能用不同的思維創造來表現與眾不同的下雨情景。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】下雨了
放一段聲音)師問:小朋友知道剛剛聽到的是什么聲音嗎?學生答:下雨聲。師:對了,我們今天就學習下雨了。(板書)
活動2【講授】下雨了
師:雨寶寶聽說我們要學習它啊可高興了,還讓我帶了很多問題來問大家。有誰能知道雨是怎么形成的嗎?
學生答:不知道。
師:空氣中的水蒸氣娃娃著涼了,他們就會抱在一起,飄啊飄,飛到空中游玩,他們在一起玩得可高興了!別的水蒸氣娃娃看見了,非常眼紅,他們也跑過去和大家一起玩,他們玩得太高興了,一會飄到東,一會飄到西,他們沒有注意到,自己己經越來越重了,空氣叔叔都托不住他們了,還好,天不算冷,他們就一個一個從空中掉下來了,滴答滴答、淅瀝瀝、嘩啦啦,雨越下越大啦!雨寶寶就這樣形成了。(出示下雨形成圖課件)
師:今天雨寶寶帶來了它的小伙伴大雨和小雨。(出示課件圖片)
大家有誰能告訴我大雨和小雨的點和線有什么不同嗎?
學生答:大雨的點線粗、大、密,小雨的細、小、斜。
師問:如果下雨了要用什么工具來擋雨?
學生答:雨衣、雨傘、雨鞋。
師:老師這有一把雨傘,我們想象一下現在就在下雨,老師把傘借給一個同學。放學了,你拿好傘要回家,可是同學沒帶傘你會忍心一個人回家嗎?你會和他一起回家對不對?那你們就共用一把傘回家,你們現靜靜的走在回家的路上,慢慢的雨下大了,你們兩緊緊的挨在一起,加快腳步,風來了,雨傘要對著風的方向,狂風來了,把傘都吹翻了。你們的腳步漸漸的又快了,終于到家了,可是兩位同學的衣服也都濕了。
師問:剛剛大家看到兩位同學的表演了,可以告訴我下小雨時和下大雨時兩們同學都有怎樣的表現嗎?大家能說一說你們在下雨映像特別深的事情嗎?
學生答:下雨的時候我沒有帶傘媽媽來接我等。
師:下雨讓人們出行不方便,很多人都會去做出車,下雨了,小朋友們沒有帶傘,爸媽們紛紛撐著傘來接他們回家,雨水反爸媽的衣服都淋濕了。下雨了,回家的路上積滿了水,車子一過,水花濺得很高很高,打在了行人的身上。但是下雨也有很多高興的事,干涸的大地經過雨水的滋潤肥沃起來稻田經過雨水的哺育拙壯成長,天空經過雨水的洗禮越來越清新,大家說是不是呀?
學生答:是,
師: “那今天我們大家就來畫雨好嗎”?
活動3【練習】動手
師:下面同學們就用線條,點把自己在下雨時映像特別深的事畫下來好嗎,可以畫大雨也可以畫小雨,要畫上周邊的景色,可以橫構圖畫也可以豎構圖畫。
巡回指導:注意全體,個別輔導。
活動4【作業】總結
師:今天我們學習了雨是怎樣形成的,大雨和小雨的區別和怎樣來畫雨,大家都畫得很好,以后下雨天大家要多多留心身邊的人和事,發現更多的雨天趣事好不好?
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