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視頻標簽：畫畫火柴人
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘教版一年級上冊第18課《我們去哪兒 畫畫火柴人》重慶市 - 巴南區
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湘教版一年級上冊第18課《我們去哪兒 畫畫火柴人》重慶市 - 巴南區
教學目標
1、通過觀察能發現動態人物的軀干和四肢的動作與變化。能抓住人物動作的基本形狀特征畫出動態的火柴人。
2、能關注生活中的場景和人物，體會畫火柴人的樂趣。
3、能夠大膽細致的用線條畫出心中所想，表現出整體組合能力和求異思維能力。
2學情分析
一年級的學生剛入學不久，對新奇、有趣、好玩的事物都非常感興趣。在繪畫上喜歡隨意的創意涂鴉，繪畫作品往往充滿了自己獨特的個性和想象力。他們情感易外露，自制力差，意志薄弱。感知的目的性較弱，具有明顯的隨意性與情緒性。在低年級美術教學中應多采用情境教學法，教師要用“心”學教材，要“活”用教材，在調動學生學習興趣上多思考，最大限度的激發學生學習美術的興趣。《我們去哪兒》一課源自湘教版小學美術第1冊的第18課《畫畫火柴人》，由于這一內容教學目標較難，教學內容略深。為了達到這些目標，在教學設計時就有意識的把最近一直都很火的節目《我們去哪兒》作為課題引入，讓美術課堂更貼近孩子們生活，采用情境教學法，創設去哪兒玩的情境，整個教學過程以“玩”為主線。把枯燥的技能技法學習，轉化為易于被學生接受的闖關游戲活動。
3重點難點
教學重點：畫畫火柴人的活動場景。
教學難點：在人物周圍添畫景物，使畫面完整。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入
1、課件播放歌曲，課件出示：圖1《爸爸去哪兒》師生一起哼唱。
一、引入。
1、音樂停，靜息，上課，師生問好。師：大家喜歡看爸爸去哪兒這個節目嗎？生：喜歡
2、師：同學們想參加這個節目嗎？生：想 師：那今天老師也帶你們去參加，好不好？出示課題：圖2《我們去哪兒》
3、師：你們知道在《爸爸去哪兒》的節目中分配活動任務的人，是誰呀？生：村長
師：今天老師來當村長好不好？生：好 老師立刻戴上村長標志。
師：那今天我們究竟要去哪兒呢？
活動2【活動】繪畫方法探究
1、師：請看大屏幕，大屏幕上先分別顯示相應的目的地。如：操場、雪地、水上樂園、動物園、游樂園、肯德基等。師：這是？”生：“操場。”
師：“你們最喜歡在操場上做什么呀？”
生：打羽毛球、跳繩、踢毽、跑步、拔河
師：小朋友們的活動可真豐富呀！
師：“這是在干什么？”生：“堆雪人”。
師：“在雪地上除了堆雪人還可以做什么？”
生：打雪仗、滑雪
師：“這是？”生：“水上樂園”師：“在水上樂園除了玩很多水上設施。我們還可以沖浪和游泳，小朋友們你們會游泳嗎？”生：“會”
師：“讓我們一起來做做游泳的動作吧。”這時師生一起學游泳就更進一步的把學生帶到如“去哪兒”的情境中。師：“這么多好玩的地方，你們想去嗎？”
師：那我們怎么去呢？生：
師：瞧，村長我已經變成了火柴人，來到了美麗的滑雪場。看我正和我的小伙伴在一起滑雪呢，今天讓我們變成火柴人一起去玩，好不好？生：好
2、師：小朋友們會畫火柴人嗎？師：會。
師：那好，今天（村長）我要考考大家。完成得最好，獲得小紅星最多的小組將優先來選擇目的地。
師：小朋友們敢不敢挑戰呀？生：敢
3、繪畫方法探究。挑戰一：畫村長。老師當模特，學生觀察并用畫火柴人的方法畫出老師的動作。
師：請看挑戰一：畫村長。師：誰能用畫火柴人的方法又快又好的把村長我畫下來？我把大拇指送給他。
4、師：畫好的同學請舉手。老師馬上加星。師：誰愿意來展示展示他畫的村長？
師：來我們一起來看看他是怎么畫的？生：他畫得不錯，但是頭畫得太大了，他還把村長畫得太矮了。及時獎勵敢于提出問題的同學小星星，鼓勵同學們大膽質疑。引導同學們觀察村長的身體比例及動態。教師及時示范并講解畫好火柴人的要領。
5、師：我們可以用畫火柴人的方法快速生動的表現出人物的動作。
6、師：剛才我們闖過了第一關，下面挑戰第二關，同學們準備好了嗎？
7、挑戰二、畫伙伴。抽四名學生當模特表演出各種動作，其它學生用畫火柴人的方法畫出他們的動態。
師：我們先請四個同學上來當模特，表演出各種動作和神態。誰愿意來？抽生上臺來做動作。
8、師：再請同學們用畫火柴人的方法，把他們畫下來。比一比誰畫出的火柴人最形象生動。
9、教師巡視指導加星。
10、模特們表現很棒加星。時間到。師：畫好的同學請舉手。老師馬上分組加星。師：誰畫出的伙伴最形象最生動？生：舉手。師：抽學生的展示。
我們再來看這兩個同學的火柴人畫得如何？（評價加星）（動作形象生動優美大方，擺放的位置，符合情境，人物角色設計豐富。）
活動3【練習】小組合作完成創作
1、師：同學們勝利的闖過兩關，最后獲得紅星最多的小組是、、、你們可以先來選擇第三關去哪兒的目的地。下面按照評比表依次抽簽。現在大家都知道自己要去哪兒了，請看第三關：
2、課件出示第三關：小組合作完成創作：我演你畫，你演我畫
師：第三關用畫火柴人的方法畫一畫自己和伙伴們在目的地開展的有趣的活動，四人小組兩人當模特表演動作兩人畫。完成得最好的將會獲得終極神秘大獎。同學們想不想得到終極神秘大獎呀？生：想
師：那就請大家按照抽到的目的地開始分工合作完成繪畫。
3、小組商量，老師到同學中指導分工。啟發：你們想和誰一起去，去干些什么？會發生什么有趣的事？誰先來當模特？誰先來畫火柴人？比一比，誰當模特的表演的最生動，誰畫得最形象？
4、學生完成作業，教師輔導。邊指導鼓勵。提示根據需要可以添加場景。
活動4【活動】展示評價
1.師：最后30秒倒計時開始，請各組小組長把作品放到相應的展示區。（提前布置好展示區）時間到。師：誰愿意來推薦自己的目的地，邀請同學們一起來玩？抽學生來介紹自己的作品。都和誰在哪兒玩？怎么玩的？
2、師：你們開展的活動真豐富。我都想去玩了。
3、師：請把你手中的小蘋果貼到你們想去的下一個目的地上。課件播放音樂。
4、學生集體參觀所有繪畫作品后依次回到教室，下課。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
