視頻簡介：
視頻標簽：生活在地球村
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：《生活在地球村的人們》小學品德與社會人教版-豐都縣濱江小學校
教學設計、課堂實錄及教案：《生活在地球村的人們》小學品德與社會人教版-豐都縣濱江小學校
教學目標評論
讓學生認識不同的人種,了解不同人種的外表特征和各自的優勢。
培養學生搜集、整理資料的能力,使學生能采用多種方式展示成果。
樹立學生正確的種族優劣觀,懂得種族之間是平等的。
2學情分析評論
學生對世界體育和明星感興趣
3重點難點評論
難點是區分不同膚色的人種
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】教案評論
導入課題。
師:同學們,通過前面的學習,我們了解了美麗的地球村上,有兩百多個國家和地區,這些國家不分大小,都是平等的。現在,老師帶你們來認識幾個國家的人。(出示圖片)這是美國籃球巨星詹姆斯;這是英國的女演員艾瑪沃特森,她曾出演過電影《哈利波特》;這是中國著名演員張翰,拍攝過多部電視劇。你們仔細觀察一下,他們最不同的地方是什么?好,這節課我們就來聊一聊《不同膚色的居民》。
活動2【講授】分類評論
了解人種分類
師提問:世界上的人,根據膚色不同,主要可以分為哪幾個人種呢?(學生舉手回答)師板書:黑色人種、黃色人種、白色人種。
追問:你是從哪里獲得的信息?
生:教科書上。
師:看來,看書是獲得信息的一個途徑。(板書:看書)
師:那我們剛才認識的幾個明星,分別屬于什么人種呢?(大屏幕出示,抽生回答)你是根據什么來判斷的?(膚色)
師:我們中國人是什么人種?你們能列舉出幾個知名的黑種人和白種人嗎?(籃球巨星喬丹、短跑飛人博爾特都是黑人,游泳冠軍菲爾普斯、俄羅斯總統普京是白種人)
活動3【講授】分類二評論
三、了解不同人種的外表特征
師:了解了人種的分類,那么不同的人種在外表特征上各是怎樣的呢?老師在課前給你們發了一個表格,讓你們去搜集資料并填寫,同學們填好了嗎?那就把你們填好的表格和大家分享一下吧!
學生幻燈展示表格。
師問:這位同學填寫的表格真具體。你是從哪里獲得的信息?
生:網上
師:看來上網也是獲得信息的一種途徑。
師問:通過課前的填表活動和剛才的展示活動,你們感受到了什么?
生:不同的人種,外表特征不一樣。
師追問:你們比較喜歡什么人種?為什么?
生自由發言
師:聽到你們的發言,有個叫朋朋的小朋友也迫不及待想參與進來呢!
我們來聽聽她怎么說吧!(播放微課)
了解不同人種的優勢
師:朋朋說,不同的人種有各自的優勢,(張貼“優勢”字條)讓我們來聊不同人種在體育方面的優勢。好,我們就按朋朋說的話去做吧!現在老師把你們全班分為三個隊,這是黑種人隊,這是白種人隊,這是黃種人隊。你們先在各自的小組內交流你們種族在體育方面的優勢項目,做好上臺展示的準備。
活動4【活動】展示評論
(二)全班展示
1.黑色人種代表上臺:展示肯尼亞田徑比賽圖片、巴西足球隊比賽圖片、美國籃球隊圖片。
師:老師發現,他們黑種人代表通過圖片加文字的方式,展示了他們在體育方面的優勢項目是賽跑、籃球。(板書:圖片、文字 )接下來哪個隊的代表繼續上臺為我們展示呢?
2.黃色人種代表:展示中國乒乓球視頻、體操視頻、跳水視頻。
師:看了黃色人種代表的展示,你們發現了什么?
生:他們黃種人通過視頻的方式展示了他們在體育方面的優勢項目是乒乓球、體操、跳水。
師:其實他們的展示方式還有解說。(師板書:視頻、解說)
師:白種人隊,你們在體育方面的優勢項目有哪些呢?上來給大家展示展示吧!
白色人種代表展示
師:誰又發現了什么?
生:他們白種人代表通過圖片加解說的方式向我們展示了他們體育方面的優勢項目是游泳、投擲、網球。
師:看了你們的精彩展示,朋朋又有話要對大家說了,來聽聽吧!
活動5【練習】討論評論
討論體育成績與先天身體素質的關系
(一)開展辯論會
(二)師:看來,一般情況下,體育成績與不同人種的先天身體素質有關,但也有特殊情況。
六、了解各個種族其他方面的優勢。
師:你還知道不同的人種其他方面的優勢嗎?
(一)生自由發言
(二)師補充:心理
討論體育成績與先天身體素質的關系
(一)開展辯論會
(二)師:看來,一般情況下,體育成績與不同人種的先天身體素質有關,但也有特殊情況。
六、了解各個種族其他方面的優勢。
師:你還知道不同的人種其他方面的優勢嗎?
(一)生自由發言
(二)師補充:心理學協會進行的一次最新調查顯示,通過對全球人種的IQ(智商)測試對比發現,各人種的IQ值存在差異,最大相差50%,黃種人比白種人和黑種人都要高。
學協會進行的一次最新調查顯示,通過對全球人種的IQ(智商)測試對比發現,各人種的IQ值存在差異,最大相差50%,黃種人比白種人和黑種人都要高。
活動6【作業】作業評論
七、總結(播放音樂)
師:同學們,通過剛才的學習和交流,我們了解到了,不同膚色的居民,外表特征有所不同,他們各有各的優勢。不同膚色的居民,同在一個地球村,如果能夠和睦相處,發揮各自的優勢,展示各自的風采,那么我們的世界一定會多姿多彩!那么不同膚色的居民,他們的膚色、身材與什么有關系呢?下一節品德課,就由你們的品德老師帶你們去了解吧!
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