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視頻課題：人教版小學四年級下冊《平移》廣州

教學設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學四年級下冊《平移》廣州市番禺區(qū)市橋富豪山莊小學

《平移》教學設(shè)計 
  教學內(nèi)容： 
人教版義務(wù)教育教科書86頁例3及相應(yīng)練習。
教材分析： 
《平移》是人教版四年級下冊的教學內(nèi)容，小學階段“圖形的運動”共安排了三個層次，二年級下冊學習了“圖形的運動（一）”，側(cè)重于整體感受現(xiàn)象，幫助學生直觀認識平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗。本冊是第二次學習，主要是對軸對稱圖形和平移的再認識，讓學生在觀察、操作活動中積累圖形運動的經(jīng)驗，描述或畫出圖形的運動和變化，促使學生在探索和理解“運動”的過程中，認識圖形之間的關(guān)系、發(fā)展學生的空間觀念。二年級了解了生活中的平移現(xiàn)象，本次的學習起到了承上啟下的重要作用，學好了這個內(nèi)容也為以后學習平移的相關(guān)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。 
學情分析： 
圖形的運動，學生在二年級已有了初步的認識，認識了軸對稱圖形、能夠說出生活中的平移現(xiàn)象和理解平移的意義，具備一定的學習經(jīng)驗，由于平移現(xiàn)象在生活中很常見，因此學生也具備一定的生活經(jīng)驗，這些都為學生自主探究平面圖形的移動奠定了知識和方法的基礎(chǔ)，然而從點的移動到圖形的的移動還是有一定的難度的。 教學目標： 1、 
學生通過計算機課件動手操作，根據(jù)移動的方向和距離，正確
平移圖形。 2、 能畫出簡單的平移圖形，會判斷圖形平移后的方向和距離。 3、 
學生通過動手操作、自主嘗試等活動，增強對數(shù)學的好奇心，
培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生的動手能力和表達能力。 教學重點： 1、 能用計算機課件根據(jù)平移的方向和距離正確平移圖形。 2、 
能畫出簡單的平移圖形，會判斷圖形平移后的方向和距離。 
教學難點：探索平移的本質(zhì)，正確判斷平移的距離。 教學準備：多媒體課件（教師版和學生版）、研學單 一、游戲引入：聽指令移動棋子。 
師：同學們，今天來到電腦室上課開心嗎？（開心）待會我們邊玩游戲邊學習。你們準備好了嗎？（準備好了）首先要進行的是聽指令移動棋子。請點擊電腦上“平移游戲”的課件。 
 
小結(jié)：剛才我們這樣移動棋子的現(xiàn)象，在數(shù)學上我們稱為什么啊？（平移）對，今天我們繼續(xù)來探討有關(guān)平移的知識（板書課題） 
[設(shè)計意圖]：從學生日常生活中熟知的象棋入手，激發(fā)學生的學習興趣。由移動棋子即相當于移動點，由淺入深，同時喚醒學生對平移現(xiàn)象的記憶，逐步為下文移動圖形做鋪墊。 
二、探究新知： 活動一：移一移 
1. 學生初次操作：用計算機課件把圖形向上平移5格。（師巡視） 
 
用電腦調(diào)出學生的操作結(jié)果展示，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。 
2. 學生再次操作：用計算機課件把圖形向右平移7格。（師巡視） 

3.教師動畫演示平移的過程。 
小結(jié)：平移圖形時要明確平移的方向和平移的距離。所有的點移動的格子數(shù)是相同的。（板書） 
[設(shè)計意圖]：學生通過兩個實例動手操作，感受知識生成的過程，從而明白平移時一定要明確平移的方向和平移的距離。課件演示突破難點：所有的點移動的格子數(shù)是相同的。此處也通過分析學生的錯解，將平移幾格和圖形相隔幾格的問題解釋透徹。 
4. 練一練（按要求選出平移后的圖形）[設(shè)計意圖]：此題進一步考察學生對平移的方向和平移的距離的理解。 
活動二：畫一畫（探索平移圖形平移的畫法） 
按要求畫出平移后的圖形 
 
1. 學生獨立完成（教師巡視）； 2. 小組討論（怎樣能畫得又快又好？）； 3. 小組匯報； 
4. 歸納總結(jié)畫平移圖形的方法： 
（1）、選點。在原圖形上選擇幾個能決定圖形形狀和大小的點。 （2）、移點。即按要求把選擇的點向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。 （3）、連點成形。 
5.學生再次小組討論，消化吸收畫平移圖形的方法。 
[設(shè)計意圖]：從電腦課件上平移圖形到在紙上畫出平移后的圖形，層層深入，鍛煉學生的動筆能力和歸納總結(jié)的能力。從獨立完成、小組討論、匯報總結(jié)等過程讓學生進行思考，提升他們的表達能力。 
三、鞏固提升 
 
                    
             
                    
                             
 
四、拓展延伸 
請把下面的圖形向右平移2格。 
 
 
[設(shè)計意圖]： 鞏固練習中考察：1、學生能夠根據(jù)平移后的圖形判斷出平移的
 
                    
             
                    
                            方向和平移的格子數(shù)；2、給出平移的方向的平移的格子數(shù)畫出平移后的圖形。拓展練習較難一些，旨在培養(yǎng)學生的分析問題的能力、也檢測了學生對知識掌握的深度。 
 
五、今天這節(jié)課，你有什么收獲。  板書設(shè)計 
平移  
平移的方向 平移的距離 
（所有的點移動的格子數(shù)是相同） （形狀、大小不變） 
 
畫平移圖形的方法： 1、 選點 2、 移點 3、 
連點成形

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