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視頻標簽：一天的時間
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學三年級上冊一天的時間-深圳
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學三年級上冊一天的時間-深圳市南山區南頭城小學
教學目標
1、結合生活經驗,知道一天有24時,認識24時記時法,能夠對24時記時
與12時記時法所表示時刻進行換算。
能結合具體的生活情境,推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
3、逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣。
2學情分析
(1)學生對于兩種計時法的轉化方法只是建立在直觀經驗基礎上的,還不能進行抽象概括。
(2)現階段學生的思維特點是:“必需借助形象支撐才能進行簡單的概括”,因此,“兩種計時法轉化方法”的抽象概括必將成為他們學習中的難點。
3重點難點
重點:讓學生理解24時記時法,能正確用24時記時法表示生活中的時刻。知道24時計時法表示的時刻的含義。
難點:掌握兩種不同記時法的特征,發現普通記時法和24時記時法中表示時間相互轉化的規律,正確對這兩種記時法進行相互轉化。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】一、 明示課題、初步感知。
1、認識一天有24小時。
今天這節課我們將要學習的課題,老師已經把它寫在了黑板上,《一天的時間》,看到這個課題,你想到了什么?
2、認識一天24小時的起點和終點。
一天究竟是從什么時候開始的?當奔波了一天的時針和分針重新回到12后,過去的一天結束了,而新的一天開始了,所以我們有的時候,把這個晚上的12時也給他一個新的名稱,叫凌晨0時(板書:凌晨0:00)。
活動2【講授】 二、探究24時計時法
1、24時計時法與12時計時法的名稱及區別。
①、如果我在鐘面上拔一個時刻,你會認嗎?(3時)通常這個時刻你會在干嘛呀?(睡覺、上課),也就是說如果光說3時我們還不能確定,如果在前面加了一個詞凌晨或下午,這樣我們還會不會混淆了?那老師把這兩個時刻寫下來,(板書:凌晨3:00、下午3:00)還會不會混淆?這時你們在干嘛?
②、生活中像這種帶有時間詞的時刻還有別的嗎?你能說一個嗎?但是有一個要求,你邊說邊得告訴大家那個時刻你可能在干嘛。
③、感謝三位同學的分享,我們的好朋友淘氣也帶來了他一天中的生活片段和我們分享,一起來看看。
④、有沒有發現,這其中有一個時刻跟其它幾個長得都不一樣,是哪一個?(板書:21:00)它哪長得不一樣?(沒有加時間詞)那像這種沒有加時間詞的計時方法,你還在哪見過?那像這種前面沒有加時間詞的計時方法,我們把它叫什么呢?(板書:24時計時法)而咱們以前認識的前面加了時間詞的計時方法,我們把它叫12時計時法或普通計時法。(板書:12時計時法)
2、24時計時法與12時計時法的轉化。
①、有沒有同學認識這個21時,用12時計時法來說是什么時候?
②、你能在鐘面上拔動時針,數給你旁邊的同學聽一聽,為什么21時就是晚上9時嗎?有一個要求:在你數之前,先說說你從什么時候開始數。
指名一學生上臺數,(是這樣嗎?有沒有不是從凌晨0時開始數的?)再指名一學生上臺數,他們數得對嗎?那如果我們再繼續數下去會是……,到24時就表示這一天結束了!
③、老師這還做了一個非常有意思的片子,要不要看?這個片子給我們演示了一天的24個時刻,注意看,開始了。
④、片子看完了,如果老師也在鐘面上演示一個時刻,你能不能馬上認出來?要求先用12時計時法來說,再用24時計時法說。好,看看誰的反應快(時針轉一圈多指向1、我又從0時開始,轉一圈半時針指向6、再從0時開始轉大半圈指向9)。
⑤、誰愿意上來也像老師這樣考考同學們?(指名一學生,拔3個時刻)再給一個機會,這次我們要換過來考,由下面的同學說時刻,讓前面的同學來拔。(指名一學生,拔3個)。
⑥、接下來,我們不拔了,直接搶答,看誰的反應快,(下午1時、下午4時、晚上7時、晚上11時)。你們怎么反應那么快呀,是不是有什么訣竅呀?(只要將它加12就行了)舉個例子來說,下午3時變成24時計時法,我們只要用3+12=15時就行了,是這樣嗎?那反過來呢?15時變成12時計時法,就是用15-12=3時,這個方法好不好?那是不是所有的時刻都是用+12、-12的方法來轉化?哪些不用?(比如凌晨3時)所以下午1時也就是13時這個時刻非常重要,因為從它開始轉化的時候就要加12或減12了,我們把它寫下來。(板書:)
3、說說你更喜歡哪種計時方法,為什么?
說了這么多,那兩種計時方法,你更喜歡哪一種,為什么?(3位同學說)
確實這兩種計時法各有各的好處,在平時生活中我們覺得用12時計時法方便,而在一些公共場合呢用24時計時法更方便。
4、計算從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
①、老師這也找到了三個用到24時計時法的地方, 為什么學校跟麥當勞這兩個不能換過來?
②、為什么這些門口非得要寫上這些時刻呀?
③、同學們,我們每周都會到學校來上學,可你們知道嗎,國家對我們小學生的在校時間還有一個規定呢!國家規定,小學生每天在校的時間不能超過8小時,你看這個學校符合這個規定嗎?說說你是怎么算的?(先在下面說說,再指名來說)
活動3【講授】三、諺語結束全課。
到這,我們這節課也將要結束了,最后,老師有一句關于時間的諺語送給同學們:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。愿同學們都能珍惜時間,合理安排時間。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
