視頻標簽：萬以內數的,加減法

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視頻課題：人教版三年級上冊第二單元“萬以內數的加減法（一）”中的整理和復習-甘肅省級優課

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人教版三年級上冊第二單元“萬以內數的 加減法（一）”中的整理和復習-甘肅省級優課

整理和復習 
教學內容：人教版三年級上冊第二單元“萬以內數的 加減法（一）”中的整理和復習 
教學目標： 
1.通過梳理本單元所學的知識點及具體的題目練習， 讓學生進一步掌握本單元所學的口算、筆算的方法，并能 準確、熟練地計算。 
2.通過創設具體情境，讓學生進一步體會估算的方法 和意義，能根據具體的情況選擇合適的估算策略。 
3.通過引用《論語》中的兩句名言，對學生進行情感 教育。  
    4. 在具體教學中培養學生總結、歸納及靈活運用知識 的能力。 
教學重點：通過自己梳理小組討論，本單元內容正確、 熟練地計算兩位數加、減兩位數,幾百幾十加減幾百幾十。 
教學難點:能夠進行合理的估算并能運用所學知識解決 問題。 
教學過程： 
一、品讀經典，導入新課 
    我們已經學完了第二單元的內容，今天我們就一起來 整理和復習，在復習之前老師先給大家介紹一位我國古代 
著名的大教育家——孔子，老師特別喜歡孔子《論語》當 中的一句話“溫故而知新，可以為師矣”這句話那，是說 “溫習學過的知識，就可以得到新的理解和體會，憑借這 點就可以做老師了” 
    今天的這節課，我們就一起來比比看，哪些同學對我 們學過的知識會有更深的理解，會成為大家的小老師。 
二、合作交流，梳理知識 
1.學生打開課本，自行閱讀，看看這個單元我們學習 哪些內容，拿出自己提前整理好的學習單，讀一讀。 
3.四人小組討論交流，選出代表本組匯報的“小老 師”，并寫出匯報時要考大家的一些練習題，教師巡視。 
4.指名匯報，互動交流。 
邊投影學習單，邊介紹。學生根據他的匯報進行提問， 讓他回答。學生沒有提問的情況下，匯報的學生出示本組 設計的練習題請下面的學生回答。最后教師將學習單貼到 黑板上。 
三、分層練習，提升鞏固 1.“我是口算小能手” 2.“我是筆算小能手” 
3.“我是應用小能手”（練習估算） 四、回顧全課，總結收獲 
在這節課，我們同學表現得非常棒，現在請大家想想 這節課你有什么收獲？ 
 
                    
             
                    
                            最后，老師將孔子的一句名言送給大家，“學而不思 則罔，思而不學則殆。”這句話是告訴我們，我們只會學 習不思考等于白學，只知道思考卻不去學習，就變得有害 了。所以從古到今在學習中，我們既要會學習，又要會思 考。

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