視頻標(biāo)簽：24時(shí)計(jì)時(shí)法

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法-福建省 - 三明

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版三年級(jí)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì) 
【教材分析】 
本節(jié)課人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了年、月、日和時(shí)、分、秒等時(shí)間單位以及在日常生活中積累了一定的計(jì)時(shí)法的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上教學(xué)的，教材充分聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生熟知的、感興趣的素材進(jìn)行教學(xué)，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而主動(dòng)探索24時(shí)計(jì)時(shí)法的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在兩者之間進(jìn)行互換。為學(xué)生今后靈活運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)和技能解決生活中的數(shù)學(xué)問題打下了良好的基礎(chǔ)。 
【學(xué)情分析】 
學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表，初步認(rèn)識(shí)了時(shí)間的表示方法，并且學(xué)習(xí)了了年、月、日和時(shí)、分、秒等時(shí)間單位。24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識(shí)和部分經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考的過程，因此，要為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的平臺(tái)。要用富有啟發(fā)性的問題和組織探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察鐘面探索外圈和內(nèi)圈的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式來了解24時(shí)計(jì)時(shí)法。 
【教學(xué)目標(biāo)】 
1.通過觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)1天（日）=24時(shí)，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。 
2.借助時(shí)間軸，直觀地呈現(xiàn)時(shí)針一天走過的時(shí)間，使學(xué)生在觀察、比較、交流中掌握1普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的特征，發(fā)現(xiàn)兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 
3.體驗(yàn)24時(shí)計(jì)時(shí)法與日常生活的密切聯(lián)系，初步感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 4.逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。 
 
                    
             
                    
                            【教學(xué)難點(diǎn)】理解24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、每生一份學(xué)習(xí)單：正面鐘面圖，背面作息時(shí)間表 【教學(xué)過程】 
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 
1.猜謎：三匹駿馬不停蹄，日日夜夜轉(zhuǎn)圓圈，有的快來有的慢，提醒人們爭(zhēng)朝夕。 
2.說一說：（課件出示一個(gè)3時(shí)的鐘面）這個(gè)時(shí)刻，你可能在做什么呢？ 問：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻你可能在做什么？都是3時(shí)為什么他們做的事這么不同？我們是怎樣來區(qū)分這兩個(gè)不同的時(shí)刻呢？ 
小結(jié)：對(duì)，一個(gè)就說成凌晨3時(shí)（板貼），一個(gè)說成下午3時(shí)（板貼），前面加上了一些時(shí)間詞的說明。這種記時(shí)方法我們把它叫做普通記時(shí)法（板貼：普通記時(shí)法）。用普通記時(shí)法記時(shí)，要在前面加上凌晨、上午、中午、下午、晚上等時(shí)間詞，比如上午9時(shí)（板貼）、晚上8時(shí)（板貼）等。 
3.揭示課題 
師：生活中，除了普通計(jì)時(shí)法，你還見過其他計(jì)時(shí)法嗎？ 說一說生活中哪些地方采用24時(shí)計(jì)時(shí)法。 
【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)“這個(gè)時(shí)刻，你可能在做什么呢？”這一生活情境，引出兩種不同的記時(shí)方法，讓學(xué)生在幽默輕松的氛圍中開始了一課的學(xué)習(xí)。 
二、自主探究，掌握新知 
1.動(dòng)態(tài)觀察，體會(huì)一天24小時(shí)的周期變化。 
（1）課件演示：從午夜12時(shí)到中午12時(shí)，時(shí)針邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊在鐘面上留下一圈紅色。 
（2）課件演示：從中午12時(shí)再到午夜12時(shí)，時(shí)針邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊在鐘面上留下一圈藍(lán)色。 
【設(shè)計(jì)意圖】多媒體動(dòng)畫設(shè)計(jì)讓學(xué)生直觀地整體感受到一晝夜從0時(shí)到24時(shí)的變化過程。 
2.借助時(shí)間軸，直觀認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。 
師：經(jīng)過一天，鐘表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了幾圈？一天有幾小時(shí)？ 
 
                    
             
                    
                            （1）課件演示把鐘面上兩圈拉直，變成時(shí)間軸，介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）在鐘面上用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示中午12時(shí)以后的時(shí)間。 ①問：按照24時(shí)計(jì)時(shí)法下午1時(shí)是幾時(shí)？怎么知道的？ ②同桌合作：在鐘面上表示其他中午12時(shí)以后的時(shí)間。 ③學(xué)生匯報(bào)。 
④小結(jié)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法：中午12時(shí)以前的直接用1-12表示，中午12時(shí)以后的要加上12。 
【設(shè)計(jì)意圖】借助時(shí)間軸讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。 3. 24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)化 
（1）觀察并思考：兩種計(jì)時(shí)法有什么相同與不同之處？ （2）同桌交流后匯報(bào)。 
（3）探討普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化為24計(jì)時(shí)法的方法 
試著把板貼的4個(gè)普通計(jì)時(shí)法時(shí)間轉(zhuǎn)化為24時(shí)計(jì)時(shí)法：凌晨3時(shí)、上午9時(shí)、下午3時(shí)、晚上8時(shí)。 
小結(jié)方法：中午12時(shí)前的直接去掉時(shí)間詞，中午12時(shí)以后的去掉時(shí)間詞，再加12。 
（4）如何把24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化為普通計(jì)時(shí)法？ 
 請(qǐng)把這幾個(gè)時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示：6:00、17:00、23:00。 
小結(jié)方法：中午12時(shí)前的直接添上時(shí)間詞，中午12時(shí)以后的添上時(shí)間詞，再減12。 
4、小結(jié)：關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法，你學(xué)會(huì)了什么？ 
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察、比較、交流理解24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換 
三、鞏固應(yīng)用，解決生活問題。 
1. 小紅的作息時(shí)間表不小心擦去了幾處，你能幫忙填上嗎？ 
  普通計(jì)時(shí)法 24時(shí)計(jì)時(shí)法 起床 早上6:30 6:30 上學(xué) 
早上7:30放學(xué) 中午11:30   午飯   12:20 上學(xué) 下午1:30   放學(xué)   16:30 做作業(yè) 下午5:00 17:00 晚飯 
晚上7:00 
  
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)幫忙填寫作息時(shí)間表的練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又鞏固兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 
2.下午4時(shí)，爸爸開車走了公交車道，他違反交通規(guī)則了嗎？    
 
【設(shè)計(jì)意圖】能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 
3. 24時(shí)也叫0時(shí)，難道一天中有兩個(gè)0時(shí)嗎？ 
【設(shè)計(jì)意圖】借助時(shí)間軸，溝通昨天、今天和明天之間的關(guān)系。 四、課堂總結(jié) 
1.這節(jié)課你都有哪些收獲？ 
2.最后送給大家魯迅先生的一句名言：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來了智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。希望咱們同學(xué)能夠一起共勉，做一個(gè)會(huì)合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間的人。 
五、布置家庭作業(yè) 
1.第83頁做一做第1、2題。 
2.制作一張作息時(shí)間表，合理安排自己的作息時(shí)間，做時(shí)間的小主人。 六、板書設(shè)計(jì)： 
           
 
                    
             
                    
                                       24時(shí)計(jì)時(shí)法（1日=24時(shí)） 
                     （去） 
                  凌晨3時(shí)                   3時(shí) 
                        （添） 
          上午9時(shí)                   9時(shí)                        （去，+12） 
          下午3時(shí)                   15時(shí)                        （添，-12） 
          晚上8時(shí)                    20

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿?4時(shí)計(jì)時(shí)法”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法-福建省 - 三明”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法-福建省 - 三明”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----