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視頻標簽：24時計時法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三年級下冊數學24時計時法-江西省 - 吉安
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《24時計時法》教案
教學目標：
1. 結合具體情境，使學生掌握12時計時法與24時計時法的表示方法。
2. 利用時間尺，使學生理解24時計時法與12時計時法之間的關系，并能熟練的轉換。 3. 使學生養成合理安排時間和珍惜時間的良好習慣。
教學重、難點：認識24時計時法，學會兩種計時法的轉換。 教學準備：課件 教學過程： 一、情境引入
1、 出示時針轉動兩圈的動態圖，說說這個時刻明明在干什么呢？ 2、 課件出示明明一天的作息時間表
3、 說說半夜12時，中午12時，晚上12時這三個時刻表示的時間一樣嗎？ 預設：不一樣，半夜12時（即凌晨0時，一天的開始），中午12時（一天的一半）半夜12時（一天的結束）
師總結：為了便于區分和記錄，我們引入一種新的計時方法叫24時計時法。板書：24時計時法
二、自主學習
師：仔細觀察鐘面，完成導學案的第一題。 從0時到中午12時，經過了（）小時 從中午12時再到0時，又經過了（）小時
一天是多少小時？經過一天，鐘表上的時針轉了幾圈 三、合作探究一
第一圈從什么時刻轉到什么時刻？ 第二圈從什么時刻轉到什么時刻？
可以用下面這個鐘面表示，想一想：這個鐘面外圈的數表示什么？它和內圈的數有何聯系，同桌互相說一說
完成導學案第二題，并把你的想法和你的同桌說一說 四、展示匯報
請一組上臺匯報。其他小組做補充 五、合作探究
這組同學表現非常好，如果把鐘面上時針走過的一天的時間展開，就是這樣（出示時間尺） 四人小組合作完成 1. 你有何發現
2. 上下兩行數字有何聯系 3. 時針轉第幾圈時，要加12 六、匯報展示
小活動：兩人對學，一人說12時計時法，另一人說24是計時法
歸納總結：為了簡明且不易出錯經常采用從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法 七、自我檢測
接下來老師想看看大家是否真的學會了這兩種計時法的互換，請完成導學案第三題。 指名匯報 八、拓展延伸
1. 一天有24小時，一天分為白天和黑夜，你知道為什么會出現白天和黑夜嗎？一起來了
解一下吧。（觀看視頻）
由于地球的自轉和公轉出現了白天和黑夜 2、生活中哪些地方采用24時計時法 預設：超市 手表 電視 4、 你知道嗎？ 古人的計時工具 九、總結反饋
今天這節課，你學會了什么？ 九、請你改一改 出示明明的一篇日記
請問他記錄的時間有問題嗎？ 請你幫他改一改 十、板書設計
24時計時法
凌晨0時 早上6時30分 中午12時 下午1時 晚上9時 晚上12時 0:00 6:30 12:00 13：00 21:00 24:00
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
