視頻標(biāo)簽：24時計(jì)時法

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視頻課題：人教版三年級下冊數(shù)學(xué)24時計(jì)時法-黑龍江

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24 時 計(jì) 時 法 
《24時計(jì)時法》是人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三單元的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了年、月、日和時、分、秒等時間單位以及在日常生活中積累了一定的計(jì)時法的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上教學(xué)的，為學(xué)生今后靈活運(yùn)用24時計(jì)時法的知識和技能解決生活中的數(shù)學(xué)問題打下了良好的基礎(chǔ)。  
學(xué)情分析： 
三年級學(xué)生的年齡思維方式正從具體形象思維向抽象思維過渡。時間單位是比較抽象的計(jì)量單位。小學(xué)低年級學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實(shí)際生活最接近的時間單位，如我們每天在鐘面上都能看到的時、分等。學(xué)生在每天日常生活中，看節(jié)目預(yù)告、作息時間表等，已經(jīng)接觸到了24時記時法的時間表示方法，有了一定的感性認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中，從學(xué)生熟悉的生活情境入手，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入到新課程的學(xué)習(xí)中。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，也緊密地貼近學(xué)生的日常生活，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握知識，而且能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要。  
教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法目標(biāo)： 
以現(xiàn)實(shí)生活中的時間經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對于時間的現(xiàn)實(shí)感知。 
 
知識與技能目標(biāo)： 
1、學(xué)習(xí)普通計(jì)時法，24時計(jì)時法，掌握兩種計(jì)時方法的計(jì)時特點(diǎn)； 2、學(xué)會普通計(jì)時法與24時計(jì)時法之間的相互轉(zhuǎn)化；  
過程與方法目標(biāo)： 
1、提升學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，學(xué)會自己總結(jié)尋找計(jì)時規(guī)律； 2、激發(fā)學(xué)生探究時間知識的愿望，讓學(xué)生在經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程，切實(shí)理解原理；  
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 
培養(yǎng)學(xué)生體會感知時間，熱愛探究數(shù)學(xué)原理，學(xué)會珍惜時間；  
教學(xué)重點(diǎn)： 
認(rèn)識普通計(jì)時法和24時計(jì)時法；探究普通計(jì)時法與24時計(jì)時法的特點(diǎn)及相互轉(zhuǎn)化規(guī)律； 教學(xué)難點(diǎn)： 
掌握普通計(jì)時法與24時計(jì)時法相互轉(zhuǎn)化規(guī)律；  
教學(xué)準(zhǔn)備： 
教學(xué)ppt、視頻、時間尺、時間卡片、時鐘；  
 
                    
             
                    
                             
 
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教學(xué)過程： 一、情境引入 
1、通過時間體驗(yàn)演繹一天時間過程，使同學(xué)們了解一天時間有24個小時，時針一天旋轉(zhuǎn)兩圈，為接下來講解普通計(jì)時法與24時計(jì)時法打下基礎(chǔ)； 
2、聯(lián)系生活實(shí)際，通過時間體驗(yàn)游戲喚醒學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感知，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)時間的體會中，尋找時間點(diǎn)并描述相應(yīng)時間在做什么，進(jìn)而引入普通計(jì)時法； 
提問：同學(xué)們能不能在相應(yīng)的時間表演你做的具體事情； 3、發(fā)現(xiàn)普通計(jì)時法的計(jì)時規(guī)律（時間綴詞＋時間）  
二、矛盾引入 
1、通過視頻播放，將普通計(jì)時法中同學(xué)們經(jīng)常會犯的錯誤展現(xiàn)，并分組討論，為什么會出現(xiàn)計(jì)時錯誤，因?yàn)閼?yīng)用普通計(jì)時法時忽略時間詞，所以導(dǎo)致計(jì)時錯誤； 
（視頻演繹普通計(jì)時法中忽略時間詞，進(jìn)而導(dǎo)致相約時間錯誤） 2、計(jì)時方法中有一種計(jì)時法不需要時間綴詞，進(jìn)而引入24時計(jì)時法；  
三、知識探究 
1、自主探究24時計(jì)時法計(jì)時規(guī)律 
2、討論24時計(jì)時法與普通計(jì)時法之間的區(qū)別； 
 
                    
             
                    
                             
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3、通過時間尺的引入發(fā)現(xiàn)同一時刻可以有兩種計(jì)時方法表示，進(jìn)而引入兩種計(jì)時方法的轉(zhuǎn)化； 
（小組通過學(xué)習(xí)單進(jìn)行討論研究，最終得出轉(zhuǎn)化規(guī)律） 普通計(jì)時法有時間詞，24時計(jì)時法沒有時間詞； 
第一圈中，普通計(jì)時法化為24時計(jì)時法只需要去掉時間詞，24時計(jì)時法化為普通計(jì)時法，只需要加上時間詞； 
第二圈中，普通計(jì)時法化為24時計(jì)時法需要去掉時間詞+12時，24時計(jì)時法化為普通計(jì)時法加上時間詞—12時；  
四、練習(xí)互動 
1、通過練習(xí)鞏固24時計(jì)時法的掌握； 
2、通過互動游戲，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)時法的興趣； 
3、各抒己見，說一說你喜歡哪一種計(jì)時法，并說一說理由；  
五、課堂小結(jié) 
1、本堂課學(xué)習(xí)了普通計(jì)時法與24時計(jì)時法，了解了兩種計(jì)時法的計(jì)時規(guī)律； 
2、尋找到了普通計(jì)時法與24時計(jì)時法相互轉(zhuǎn)化規(guī)律； 3、名言贈送督促學(xué)生應(yīng)學(xué)會珍惜時間；

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