視頻標(biāo)簽：8和9的認(rèn)識

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視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊第5單元《8和9的認(rèn)識》內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

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8和9的組成 
 教學(xué)目標(biāo) 
1.讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。  
2.引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會想到另一組組成。  3.讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交流的意識。 
教學(xué)重點：理解掌握8和9的組成。  
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會想到另一組組成。  教具、學(xué)具準(zhǔn)備 8個橘子，8根鉛筆，9根小棒。  教學(xué)過程  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  1.口算 
6-4=  7-7=   6-6=   2+4= 2+5=  3+4=   7-0= 7-2=  7-1=   6+0= 
2.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)8和9組成。(板書課題：8和9的組成) 二、 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知  ㈠教學(xué)8的組成。  
1.猜謎語：看著圓，摸著滑，包著一肚小月牙。 2.動手操作，探究新知。 
出示橘子，數(shù)一數(shù)有多少個？還可以怎么數(shù)？ 
思考：請把8個橘子分成兩份放到盤子里，想一想可以怎樣分？有幾種分法？ （1）學(xué)生操作，并用一句話來表達(dá)。 
（2）教師操作8根鉛筆，回顧8的所有組成。 
（3）小結(jié)。師：剛才，同學(xué)們通過分橘子，知道8的組成有這么多，可是要把這么多的組成都記下來，可真不容易。請同學(xué)們觀察一下大屏幕上8的組成，你能想出什么辦法減少一些記憶的內(nèi)容嗎?同桌互相討論一下。 找?guī)讉�學(xué)生說一說自己的想法，教師要引導(dǎo)學(xué)生說出：看一個，記兩個，看到l和7組成8，想到7和l組成8，由2和6組成8，想到6和2組成8，由3和5組成8，想到5和3組成8。我們只要記住1和7組成8、2和6組成8、3和5組成8、4和4組成 8就可以了。你們覺得這樣記憶好嗎?請同桌互相合作一下，試著用這個辦法來迅速記住8的組成，看誰最先記熟。 
（4）請幾位小朋友來有序說一說8的組成。 ㈡教學(xué)9的組成 
 
                    
             
                    
                            1.讓學(xué)生自己試著將9根小棒分成兩堆，并根據(jù)自己動手實踐，將分的結(jié)果及時記錄
 
2.指名反饋，集體訂正。 三、 隨堂練習(xí)  
1.完成課本第52頁的做一做。  2.練習(xí)八的第4、5題。  四、 課堂總結(jié) 
這節(jié)課，通過同學(xué)們自己的努力，找到了8是怎樣組成的，并且學(xué)會了只要記住一組，就會聯(lián)想到另外一組。

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