視頻標(biāo)簽：圓的復(fù)習(xí)

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視頻課題：北師大版六年級(jí)上冊第一單元《圓的整理復(fù)習(xí)》甘肅省 - 張掖

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北師大版六年級(jí)上冊第一單元《圓的整理復(fù)習(xí)》甘肅省 - 張掖

《圓的整理復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)    

教學(xué)目標(biāo)：   
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓及特征，理解和掌握圓的周長、面積公式和推導(dǎo)過程。  
2、滲透數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系、促使學(xué)生全面發(fā)展。   3、通過教學(xué)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣及。  
教學(xué)重點(diǎn)：對圓的知識(shí)進(jìn)行分類歸納，有序整理，使其知識(shí)系統(tǒng)化。  教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。  教學(xué)過程：   一．課前3分鐘 
 1、復(fù)習(xí)圓的基本特征 
2、揭示課題：今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是圓，教師板書。 （圓在生活中的應(yīng)用非常廣泛，這節(jié)課我們就一起從兩個(gè)方面整理和復(fù)習(xí)圓的知識(shí)。）   二．  再現(xiàn)知識(shí)，提升能力 
分小組向全班交流評(píng)研題，并互動(dòng)質(zhì)疑。說思路，舉例子。并適時(shí)拓展引申，全面提升學(xué)生應(yīng)用圓的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 1.圓的周長問題： 
一只掛鐘的時(shí)針長5厘米,經(jīng)過12小時(shí)，這根時(shí)針的尖端所走的路程是多少厘米? 一晝夜這根時(shí)針的尖端走過多少厘米? 從早上6：00到中午12：00，時(shí)針的尖端所走的路程是多少厘米? 
教師要在學(xué)生的展示交流過程中，依交流內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語言來“說理”， 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，對提出高質(zhì)量的問題的學(xué)生及時(shí)肯定，把評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿整個(gè)過程。 2．圓的面積問題： 
(1).在草地的木樁上栓著一只羊，繩長3米，這只羊能吃到草的面積最大是多少平方米？ 
(2).一個(gè)圓形糧倉，底面直徑是4米，這個(gè)糧倉的占地面積是多少平方米？ 
教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行適時(shí)小結(jié)，讓學(xué)生讀懂題意，根據(jù)題中的數(shù)學(xué)信息，和要解決的數(shù)學(xué)問題，選擇相關(guān)的公式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算完畢后要注意仔細(xì)檢查。 三．綜合探究，深化認(rèn)知  
交流學(xué)生對本次“評(píng)研”的收獲。整理圓的特征、周長及面積的計(jì)算方法；。對實(shí)際應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行提示和梳理。點(diǎn)評(píng)學(xué)生個(gè)人出的“例子”，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找有思維深度的題。 四．課堂總結(jié)，整理提煉 
  今天的復(fù)習(xí)讓你感受最深的是什么？對你哪些方面有幫助？有 什么收獲和體會(huì)？ 

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