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視頻標簽：參觀花圃
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版四年級上冊第六單元《參觀花圃》北京
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北師大版四年級上冊第六單元《參觀花圃》北京市海淀區上地實驗小學
《參觀花圃》
一、教學內容分析
北師大版第七冊第六單元《除法》中的內容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來學習“除數是兩位數除法”的知識，本部分內容是在學生掌握用整十數除的基礎上學習的兩位數除法。這部分內容由于在除的過程中不需要調商，學生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學習在除的過程中需要調商的，就有利于難點的突破。因此，學好本課內容是學好除數是兩位數的除法的基礎。
《參觀花圃》這節課是在學生學習了除數是整十數的的除法的基礎上，進一步引導學生經歷探索三位數除以兩位數的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，并能正確計算，能運用所學的方法解決簡單的實際問題。本節課學生首次經歷探索除數是兩位數的除法計算，我按照到本課教學目標的要求，安排估算活動和讓學生進行試商的探索。我在課堂上巡視，和學生進行交流，同時掌握學生的思維過程。然后重點讓學生說試商的過程，通過交流，引導學生認識和理解把除數22 看作 20，把被除數 154 看作 150 進行試商的方法。
因此，應該讓學生知道估算活動還是很有用的，當學生是遇到新的運算，還不清楚怎樣去算時，不妨先讓學生估計一下得數的范圍，可以對問題有一個大致的把握，討論一下得數的范圍，對商的正確定位也有比較大的幫助，學生計算的準確率就會高一點，同時也就達到了教學目標。
二、學情分析：
學生在三年級學過了兩位數除以一位數的除法，以及前面有了三位數除以整十數的基礎后學習本節的內容不是很吃力，對有一定困難的學生可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學時，讓學生真正學會把除數看作整十數進行試商的方法。根據小學數學課程標準理念，結合本課教學內容、學生的知識現狀和學生的實際制定以下目標。
三、教學設計 教學目標：
1.通過“導學案”使學生經歷探索除數是兩位數的計算過程，讓學生能夠學會把除數看作整十數或者其他方法進行試商，并能正確計算。
2.經歷用乘法估商的探究過程，歸納概括三位數除以兩位數的試商方法，進一步發展學生的估算意識。
3.通過三個層次的練習，進一步提高學生運用所學的方法解決 并在此過程中，感受自主探究的樂趣，收獲成功的喜悅。
教學重點：
1.探索并掌握除數是兩位數的除法的試商法。 2.能夠正確地計算除數使兩位數的除法。
教學難點：掌握除數是兩位數的除法的試商方法。 教學過程： 一、解讀導學案
除法學習單（2） 班級： 姓名： 一、考考你還會不會？
40×（ ）<316 50×（ ）<406 60×（ ）<447
30×（ ）<282 80×（ ）<505 70×（ ）<347
二、挑戰一下你自己 1.先估算（寫出估的過程），再豎式計算，并把找到商的過程說一說寫一寫。
154÷22=
120÷18=
估：
豎式：
估：
豎式：
總結一下你的計算方法吧！
2.數字大了你能行嗎？
856÷34=
600÷29=
估：
豎式：
估：
豎式：
三、總結一下除數是兩位數的除法的計算方法吧！
四、自由探究，自己再舉幾個和上面算式有些不同的例子試著研究一下。
二、自主探究
學生自主完成學習單，如果有疑問，舉手私問老師。 三、小組交流
分組交流學習單內容，老師參與并指導。 四、看書閱讀 五、整體匯報
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
