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視頻標簽：位置與方向
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三年級下冊 1位置與方向復習課_湖北省優課
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人教版三年級下冊 1位置與方向復習 湖北省優課
位置與方向復習課教學案
班級： 姓名： 編號： 日期： 同學們，獨立思考是最優秀的品質，與同伴合作也是取得成功必不可少的。相信你們都是好樣的！
三年級·數學組·制
課題： 位置與方向復習 第一部分：課前準備
1、 自己復習第一單元的內容。 2、 把全班分成幾個小組。 第二部分：正課部分
教學內容
位置與方向復習
教學目標
1、通過開展一系列的活動，勾起同學們對本單
元知識的回憶，從而形成知識系統。 2、在活動中，培養學生的動手能力和口頭表達
能力。
3、在與同伴互助中培養學生的合作精神和合
作能力。
4、提高學生學習數學的興趣，體驗學習的快
樂。
教學重點 再現本單元的知識，形成知識系統。 教學難點 位置的相對性的描述 教學方法 活動體驗、合作探究 教學準備
作業單兩份 課件 評價表
教學過程 教學流程
基本步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
一、創設情境 創設情境
同學們，我們武穴準備要建立一個動物園，現在面向同學們征集設計方案，你們有興趣參加嗎？下面請在作業單（一）上自己動手設計動物園。
“興趣是最好的老師”授人以“漁”，不如激人以“欲”以活動為主線，可以提高學生的興趣，激發他們學習的欲望。
二、自探自究 活動一：我是小小設計師
教師巡視 學生獨立地在作業單上設計動物園
通過設計動物園活動，讓學生在實際動手設計中自覺地運用所學的有關位置與方向的問題。
三、同伴互助 1、與同伴交流自己的設計作品
同學們，把你的作品與你的同伴說說。
學生與同伴說說自己的設計。
通過說說自己的設計，到達互相取長補短的效果。
2、在小組內展示自己的作品，互相評價評出一個最優的作品在全班展示。
四人一個小組，在組內互相評價，并評出一個最優的作品。 學生四人一組交流評價。
采用小組內互相評價
的方法，學生們既能看到別人的優點，同時認識到自己需要改進的地方，同時要使學生體會團隊的榮譽感。
教學流程 基本步驟 教師活動
學生活動
設計意圖
四、展示交流
1、展示交流
1、請每組派一個代表上臺交流你組的設計 學生有秩序的交流，說得不完全的同組可以補充。
展示交流自己組的作品，培養學生的口頭
表達能力，同時能選準一個參照物說出其它建筑物的相對位置。
2、評價 2、你們說哪個作品最優秀？
學生自己評價 選出最優的作品，并給與獎勵，肯定孩子們的成績，使他們體會成功的快樂。
五、小組學習 活動2、我是優秀的導游員。
李爺爺在動物園的XX地方要去XX地方去，不知怎樣走，請你扮演一個導游員，
同組四人一個小組，在一起探究老爺爺要到XX去，該怎樣走？ 通過“我是優
秀的導游員。”使學生在尋找怎樣走的方案中，能說出簡單的路線圖，
把老爺爺帶到想要去的地方。你打算怎樣走？
并體會一個建筑物位置的相對性，體會堅決問題的多樣性。
六、回顧整理 回顧整理 同學們，剛才兩個活動，考察的是什么方面的知識？關于這一單元的知識，你還有什么補充的嗎？教師根據學生的回答，板書這一單元的知識整理。
學生自由的說。 通過教師的介入，完成這一單元的知識整理，使學生形成較系統的知識。
七、自我檢測 1、學生獨立完成
教師巡視，組織評講
1、學生獨立完成 檢驗學生掌握
知識的情況。
2、同伴互改
2、同伴互改
3、評價
3、評價
八、全課總結 全課總結
這節課有有什么收獲？自我感覺怎樣？ 學生談收獲，并對自己評
價。
進一步使學生
厘清知識系
統，對自己做
評價，以便以
后有更大的進步。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
