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視頻課題：人教版三年級下冊 1位置與方向（一）云南省優課

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人教版三年級下冊 1位置與方向（一）云南省優課

三 年級數學下冊《 位置與方向 》教學設計
課 題 認識方向 
課 型 ：新 授 課           課 時： 1課 時 教學目標  1、 
知識目標：使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定
的一個方向辨認其余的三個方向，并能描述物體所在的方向。 2、 
能力目標：通過繪本故事認識方向，教會學生閱讀繪本的簡單
方法，培養閱讀興趣。 3、 
情感目標：能夠積極參與辨認、描述、交流物體所在方向的數
學活動，并在活動中體會方位知識的作用和價值，感受方位知識與日常生活的密切聯系。  
教學重、難點 教學重點：讓學生認識實際生活中的東、南、西、北四個方向和圖上的東、南、西、北四個方向。 
突破重點：實際生活中的東和西是：太陽初升的方位是東，太陽落下的方位是西，用順時針來認識南和北；與上北、下南、左西、右東來認識圖上的四個方位。 
 
課前熱身 
1、 全班起立順時針旋轉，指前后左右 2、 自我介紹，請學生鼓勵我 3、 介紹繪本故事，聽文字看圖畫 
 



  
教學過程： 
一、 故事揭題，了解學情 
要求：認真聽仔細看，尋找數學信息 第一頁、第二頁 講故事的起因， 問：誰有辦法幫貓頭鷹太太找到南方？ 板書：位置與方向 
讓學生說關于方向的知識，板書重要信息 
如：面向太陽前面是東后面是西，東南西北、上北下南， 
左西右東 
二、 辨認東和西 
1、 結合面向太陽圖講 
“太陽先生，這是南方嗎？” 學生回答方向并說明理由 （面向太陽前面是東后面是西） 板貼：太陽 
小結：面向太陽前面是東 2、 結合背向太陽飛和晚霞圖講 
仔細看圖回答：貓頭鷹太太這次飛到什么方向去了？你從哪里看出來的？ 板貼：晚霞 
 



小結：東西相對 
   三、辨認北和南 
1、 結合暴風雪圖講 
問：她飛到暴風雪里了，是南方嗎？     北方在哪個位置呢？ 
       學生討論:為什么北方在這個位置？        學生觀察地球儀找答案，找北極和南極             反饋板貼：暴風雪 
2、 結合被暴風雪吹向前 
問：與北方相對的是南方了嗎？ 板貼：風 小結：南北相對 
      3、從立體到平面，四個方向板貼在黑板上 四、 認識指南針 
結合指南針圖，小結： 上北下南左西右東      完成書上做一做 
五、 四人各代表一個方向移動游戲， 
完成學習卡，小結：順時針方向 六、 小組實踐活動：確定教室的四個方向

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