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視頻標簽：認識人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學一年級下冊5.認識人民幣簡單的解決問題-安徽省 - 黃山
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人教版小學數學一年級下冊5.認識人民幣簡單的解決問題-安徽省 - 黃山
教學目標
1、使學生學會綜合運用所學的人民幣的相關知識解決購物中的簡單實際問題。
2、引導學生經歷解決問題的過程,積累解決問題的方法和經驗,初步學會有序思考。
3、溝通生活和數學之間的聯系,引導學生感受數學的應用價值。
2新設計
一、創設情境,激發興趣
二、復習舊知,做好鋪墊
三、研究討論,獲得方法
1、理解問題
2、引導學生有方向、有順序地思考
3、小結方法。
四、鞏固練習:第75頁做一做
五、說說今天學了有什么收獲?
3學情分析
學生對人民幣已經有了一定的認識,能用人民幣進行簡單的交易,但是在具體的實際生活中還缺乏有序思考和隨機調整的能力。
4重點難點
在經歷解決問題的過程中,引導學生進行有序思考
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境,激發興趣
1、先播放超市圖片,然后一起去看小熊開的商店。
學生扮演售貨員介紹食品專柜商品的價錢。
2、學生自己提出數學問題,他人回答。
活動2【活動】研究討論,獲得方法
1、學生扮演售貨員介紹雜志專柜中雜志的價錢,呈現小猴和小象正在討論的問題:用13元錢正好可以買哪兩種雜志?
2、理解問題
(1)、從圖中知道了什么?問題是什么?
(2)、問題中哪些詞語很重要?(正好、兩種)是什么意思呢?
3、引導學生有方向、有順序地思考
學生思考怎樣解答?(加或減)回答時要求說清楚是怎么思考的。
師:小猴和小象可沒大家聰明,但他們有各自的做法。
嘗試——調整
a(學生拿出卡片一起操作)小象隨便挑了2本,結果顯然不正確,怎么調整呢?結果偏小說明了什么?又該怎樣調整呢?
b學生同桌之間邊相互操作邊思考回答問題。
c 學生匯報解決的過程。
d匯報后小結:在試的過程中,應該根據算式的結果和信息進行有方向性的調整。
有序羅列
a出示小猴的想法,學生觀察后用自己的話說說,并說給同桌聽。
b要想把用13元正好能買的兩本雜志找出來,應該怎樣下去?學生利用手中的卡片搭配后記錄下過程和結果。
c思考:這樣選有什么好處?為什么?(有序思考 想得全面)
d小結方法。
3、檢驗回答是否正確。
活動3【練習】檢查反饋
鞏固練習:第75頁做一做
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
