視頻標(biāo)簽：鄭州市,做情緒的主人

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視頻課題：鄭州市小學(xué)心理健康教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比《做情緒的主人》登封

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2016-2017年鄭州市小學(xué)心理健康教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比《做情緒的主人》登封市書院河路小學(xué)焦亞敏

本節(jié)課從游戲入手，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受自己的情緒，又通過(guò)畫情緒花來(lái)教孩子情緒可以通過(guò)不同的顏色來(lái)表達(dá)。又帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)不同的情緒帶來(lái)不同的效率，使學(xué)生明白不良情緒是對(duì)我們的生活影響很大，同時(shí)應(yīng)到學(xué)生通過(guò)自我感悟、小組討論找出處理不良情緒的方法，最后通過(guò)歸納總結(jié)教孩子合理轉(zhuǎn)化情緒的方法。最后在《生命之河》的美妙音樂(lè)聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

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