視頻標(biāo)簽：Meet my fami

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Meet my family A Let’s talk

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Meet my family  A Let’s talk

Unit6 Meet my family  A Let’s talk 
一、教材分析：      
本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，屬于對(duì)話課。本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：
How many people are there„?Three.教材通過(guò)Amy和陳杰談 論家庭相冊(cè)的情景，讓學(xué)生感知核心句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。  二、教學(xué)目標(biāo)：   1. 能力目標(biāo)   
（1）能夠在情景中運(yùn)用句型How many people are there„?Three.詢問(wèn)并回答家中有幾位家庭成員。   
（2）能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型My family has six people. 
That’s only five.   2. 知識(shí)目標(biāo)   
(1)學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。   
(2)能夠在語(yǔ)境中理解生詞people,parents,but,little,puppy的意思，并能夠正確發(fā)音。   3、情感、文化目標(biāo)   
（1）情感目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活的美好情感。  （2）文化目標(biāo)：了解西方家庭將寵物視作家庭成員的文化特征。  三、教學(xué)重、難點(diǎn):   
1.重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握How many„are there? 句型的用法。   2.難點(diǎn)：句型My family has 6 people.But that’s only five. 
                            I.Warming up 1. Greeting. 2. Enjoy the photos . II.Presentation 
1.T: Today, I bring you a photo album. Let’s open it and see.課件呈現(xiàn)family圖片 
T: What are these photos about?  Ss: They are about family. 教讀family。 T:I have a happy family. Can you say something about your family? 學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?nbsp;I have a /an _____family. 
2.T: All of us need a warm family. We need friends, too.   Look! They are our friends.They are Chen Jie and Amy. Today ,ChenJie’s at Amy’s home. They are looking at a photo album, too. What are they talking about? Family or friend?整體聽(tīng)錄音回答 They are talking about their family. 3.Let’s meet Chen Jie’s family first. 
How many people are there in Chen Jie’s family? 聽(tīng)音回答。Three. T: Who wants to try? S1: Three. 
板書(板書時(shí)，邊寫邊教讀)主句型并操練 -----How many people are there in your family? 

                    
                            -----Three 
(機(jī)械操練：集體跟讀---師問(wèn)生答—生問(wèn)師答-----A組問(wèn)B組答---兩人問(wèn)答） 
（意義操練：看圖問(wèn)答） 4.T: Who are they? S1: My parents and me. 教讀單詞parents(單詞卡) 
解釋：parents=father and mother. 畫指爸爸+媽媽=parents 操練：跟讀———大小聲 5.Listen and imitate.   Role-play. 
6.聽(tīng)后半段錄音回答問(wèn)題 
T: Listen to the tape and answer the second question: Q2: Amy: My family has __ people. A. five B six 
板書句型My family has six people. (板書時(shí)，邊寫邊教讀) 然后， ----How many people are there in your family? 
---- My family has six people.(師領(lǐng)讀--師問(wèn)生答--A組問(wèn)B組答—B組問(wèn)A組答---生問(wèn)生答) T：six？Who are they? 
  My dad, my mom, my sister and my baby brother.（引導(dǎo)他們數(shù)著手指
 
                    
             
                    
                            說(shuō)） 
T: But that’s only five! 
出示詞條But that’s only five ,Ss齊讀，分組讀 T： “但是只有五人” Why？ 
T：And my little puppy! PPT圖片對(duì)比貓、大狗和puppy。 (ppt出示puppy 圖片并教育西方國(guó)家視寵物為家庭成員) 7.Listen and imitate. Role-play. III．Production 1.Retell the dialogue. 2.Let’s count. 
A:How many people are there in Lu Yao’s family? B:… 
3.Talk about your family. Choose one talk. 
(1)A: Hi,... . How many ____ are there ____, … ? B:  ___.  My_____and___.How about you ? A:  My family has__people. My_______and ____. (2)A:  Hi... . I have a/an___family. B:  Cool!  How many...? A:  _____.  B:Who are they? 
 
                    
             
                    
                            A:My... .Look! My father is strong. My__is___.How about you? B:  My family has__people.My_______and ____. 
4.情感教育.Love your father. Love your mother. Love your family. 5.homework 

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