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視頻課題：滬教版五上unit2 going to school遼寧省 - 沈陽(yáng)

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：滬教版五上unit2going to school遼寧省 - 沈陽(yáng)

沈陽(yáng)市皇姑區(qū)陵西小學(xué) 授課教師 顏妍 
課程名稱 Module 1 Unit 2 
學(xué)科（版本） 英語(yǔ)  上教版 章節(jié) 第一模塊第二單元 
學(xué)段、年級(jí) 
小學(xué) 五年級(jí) 
學(xué)時(shí) 
二 
教材分析 
 本課內(nèi)容是英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè) Module1 Unit2 的第二課時(shí)。本課主要講述了Ms Guo 上班的整個(gè)行程，學(xué)生在前一課時(shí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述上
學(xué)方式的短語(yǔ)及句型，在本課中還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)具體描述出行的路線。此外，學(xué)生還要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)談?wù)撁刻焐蠈W(xué)的路線。因此，本課內(nèi)容是對(duì)第一課時(shí)的一個(gè)拓展和延伸。 
教學(xué)目標(biāo) 
1. 認(rèn)知目標(biāo)：能掌握本課的四會(huì)內(nèi)容：Ms, journey, take, a primary  school, underground station, get off, after half an hour, bus stop。 
2. 能力目標(biāo)： 能用自己的語(yǔ)言描述去某個(gè)地方的路線。可以模仿句型： take… to…來(lái)描述出行的方式。 
3. 情感目標(biāo)：出行時(shí)多選擇乘坐公共交通工具，節(jié)能減排，熱愛(ài)我們生活
的家園，齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)環(huán)境。 
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 
重點(diǎn)：本課的四會(huì)內(nèi)容。復(fù)述出Ms Guo 的上班路線。 
難點(diǎn)：獨(dú)立完成上學(xué)路線的描述。
 
教學(xué)過(guò)程 過(guò)程 
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
1、引入新課 和同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 
提出問(wèn)題：1. What do you call me?  
2. Who is she?  
Where does she work? 
3. What kind of school is she in?  1. 師生交流。 
2. 看課件，回
答問(wèn)題，理
解新知。 
通過(guò)師生交流引出本課的新知：underground station, journey, 從而導(dǎo)入本課的內(nèi)容——  Ms Guo’s journey to work, 過(guò)渡自然。 2、整體呈現(xiàn)本課內(nèi)
通過(guò)ppt來(lái)看、聽(tīng)本課的課文，做練習(xí)：Finish Ms Guo’s main journey. 出示課題：Ms Guo’s journey to work 
觀看、傾聽(tīng)，回答老師的問(wèn)題。 整體呈現(xiàn)本課的課文，讓學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。 
學(xué)校 沈陽(yáng)市皇姑區(qū)陵西小學(xué) 授課教師 顏妍 
課程名稱 Module 1 Unit 2 
學(xué)科（版本） 英語(yǔ)  上教版 章節(jié) 第一模塊第二單元 
學(xué)段、年級(jí) 
小學(xué) 五年級(jí) 
學(xué)時(shí) 
二 
教材分析 
 本課內(nèi)容是英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè) Module1 Unit2 的第二課時(shí)。本課主要講述了Ms Guo 上班的整個(gè)行程，學(xué)生在前一課時(shí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述上
學(xué)方式的短語(yǔ)及句型，在本課中還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)具體描述出行的路線。此外，學(xué)生還要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)談?wù)撁刻焐蠈W(xué)的路線。因此，本課內(nèi)容是對(duì)第一課時(shí)的一個(gè)拓展和延伸。 
教學(xué)目標(biāo) 
1. 認(rèn)知目標(biāo)：能掌握本課的四會(huì)內(nèi)容：Ms, journey, take, a primary  school, underground station, get off, after half an hour, bus stop。 
2. 能力目標(biāo)： 能用自己的語(yǔ)言描述去某個(gè)地方的路線。可以模仿句型： take… to…來(lái)描述出行的方式。 
3. 情感目標(biāo)：出行時(shí)多選擇乘坐公共交通工具，節(jié)能減排，熱愛(ài)我們生活
的家園，齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)環(huán)境。 
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 
重點(diǎn)：本課的四會(huì)內(nèi)容。復(fù)述出Ms Guo 的上班路線。 
難點(diǎn)：獨(dú)立完成上學(xué)路線的描述。 
                             
容 
3、分段聽(tīng)、朗讀課文，學(xué)習(xí)新知。  
1. 讀第一段提出問(wèn)題：a.How does Ms Guo go to the underground station? b.What does Ms Guo do then? 講解短語(yǔ)：take… to… 2. 讀第二段提出問(wèn)題：What does Ms Guo do at Park Street Station? 講解短語(yǔ)：get off 
3. 聽(tīng)第三和第四段，提出問(wèn)題： What does Ms Guo do after she gets off the train? 講解短語(yǔ)：after half an hour 
學(xué)習(xí)并操練新知。聽(tīng)和朗讀課文并回答老師的問(wèn)題。 
根據(jù)老師提出的問(wèn)題對(duì)本課課文層層深入，逐步理解課文。 4、拓展練習(xí)   
1. 引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)內(nèi)容復(fù)述課文。 
2. 給出關(guān)鍵詞及句型讓學(xué)生描述自己上學(xué)的路線。 
1. 根據(jù)板書(shū)復(fù)述本課課文。 2. 學(xué)生描述自己上學(xué)的路線。 1. 通過(guò)復(fù)述讓學(xué)生更好地理
解并掌握本課內(nèi)容。 
2. 讓學(xué)生將所學(xué)新知應(yīng)用于實(shí)際生活中。 
5、作
業(yè) 
 
Make a journey to No.9 Primary School of Nanjing Street. 課后，學(xué)生可以
通過(guò)多種方式查找路線，并完成作業(yè)。 
創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生的實(shí)
際應(yīng)用能力。 

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