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視頻標簽：How much
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：譯林版英語4A 四年級上冊Unit7 How much(Story time) 無錫
教學設計、課堂實錄及教案：譯林版英語4A 四年級上冊Unit7 How much？(Story time) 無錫市后宅中心小學
一、教學目標
1、會說單詞umbrella, shoes, socks，并能進行簡單描述。
2、會使用句型How much is it/are they?及其應It’s/They’re…yuan. 3、正確理解和流利朗讀Story time。 4、會用所學語言進行愛心義賣表演。 5、通過活動懂得同情弱者，幫助他人。 二、教學重點
1、知道How much?的意思和用途。 2、正確理解和流利朗讀Story time。 三、教學難點
1、umbrella的讀音。
2、能初步分辨How much is it?和How much are they?的用法區別。 四、教學準備
ppt課件，句型卡片，人物和單詞圖片，實物等。 五、 教學過程 課前活動
1.Play ballgames
a.Play basketball (復習數字1-20)
b.Play table tennis (復習20-90整十數) c.Play football (復習23等非整十數)
2.Play a game: Say more快速說出所舉例子的同類詞 Step 1Warming up
1.Free talk 教師與孩子談論已學過的swim，skate等運動類單詞) 2.猜測MissWu包的價格.引出本科課題how much Step 2. Lead-in
1. 情景展示:對比我們和貧困山區孩子的生活對比引出本課主題Have a charity sale
Step 3. Learning the story time (3tasks) （出示書中愛心義賣場景）
1. 了解書中人物Su Ha, Su Yang, Yang Ling ,Mike and Liu Tao. 2. 揭示學習目標：
Task1 Who is selling? Who is buying?
Task2. What did they sell? How much are they? Task3 How to buy sell? How to buy?
Task1 Who is selling? Who is buying?
1．CAI顯示Selling things (Su Hai, Su Yang), Buying things(Yang Ling ,Mike and Liu Tao)
2. 理解Well done!的意思，并用其他句子進行替換。 Task2. What did they sell? How much are they?
(一)了解Yang Ling ,Mike and Liu Tao分別想要買什么物品？ （1）What would Mike like?
（2）What would Yang Ling like? （3）What would Liu Tao like ?
學生自讀課文，快速圈出所賣物品，迅速匯報， Teach: umbrella, an umbrella, This umbrella is ... I’d like
a sock—socks, These socks are ...I’d like… a shoe—shoes, These…are…I’d like…shoes.
（二）了解Yang Ling ,Mike and Liu Tao是怎樣詢問價格的？ 1. 學生自讀課文，找出詢問價格的句子
2. 匯報，教師教學How much is it? How much are they? (顯示課文內容) 3. 比較How much is it? How much are they?的區別 （三）了解Su Hai, Su Yang是怎樣回答價格的？ 1.Listen and match
2 Teach: It’s only … yuan. / They’re … yuan 以及Twenty-eight yuan 的寫法 3.Act with our finger.(問答物品價格) Task3 How to buy sell? How to buy?
1. Try to know : How did the twins selling their things?(生自讀課文，找出Can I help you?,模仿，跟讀，理解其意思)
2.說出賣著還能如何招呼客人：What would you like ? Would you like …? What about…?(讓孩子們用所學過的來描述此情景還可以說些什么) 3. Read after the tape. 4.Read together. 5. Read in groups. Step 4. Consolidation
1.Summary：總結板書How did they sell? How did they buy?的相關句型。 2.Choose one picture to act.（讓學生選擇其中的人物進行表演買東西） 3.總結：How do you think of the children.(提煉出Helpful，kind，引導孩子們做一個善良，有愛心得人) 4.Have a class charity sell
引導孩子知道Helping others is happy!
Step 5. Homework
1. Read ‘Story time’ as quickly as you can. Try it! 2.copy the new words
3. Take part in the charity sale.
六、板書設計
Unit7 How much?
教學反思：本堂課主題是以愛心義賣，并由此主題引發的買賣物品所需的日常交際用語。如：Can I help you? I’d like … How much is it ? /are they ? It’s /They’re…yuan.等等。本堂課，我帶領孩子們了解為何要義賣，如何來義賣，到自己參與到義賣活動中去，這樣幾個步驟來學習本課內容的。課前三分鐘，我與孩子們通過玩球類游戲，復習了課上所要用到的數字類單詞，其中包括20以上的非整十數，教學一開始，我通過讓孩子們猜測我的雙十一購買的包的價格從而揭題，這一環節的設計能讓孩子在真實的語境中去理解How much？的真實含義，接著通過我們能夠很容易得到我們想要的物品和貧困山區孩子生活困難的對比，引導出了愛心義賣的真正含義，從而帶領孩子們去學習如何買賣。從而進入到三個任務中去1.誰在買，誰在賣？2.買了啥？多少錢？ 3. 怎么買？怎么賣？通過一個個人物的達成，孩子們為貧困山區的孩子們贏得善款。最后再讓孩子們在學會如何買，如何賣之后，親自參與到班級愛心義賣中去，過了一把助人為樂的癮。在教學活動中，孩子們的學習熱情很高，參與度很好，同時孩子們思維活躍，表現出很強的學習能力和模仿能力，孩子們預習充分，表演的很完美。每一個環
Can I help you?
Thank you. It’s… yuan. Yes. I’d like… Here you are. How much is it?
How much are they? They’re… yuan.
節都掌握的不錯。
很遺憾的是在課件中出現了幾處低級錯誤，單詞拼錯，圖片搞錯，這樣的情況以后盡量避免。另外，在設計時，很多困惑，雖操作感比較強，但在層次和情景上無法完全分開來，讀書環節的設計，穿插在情景中，有點牽強，板書的設計體現了主要句型及物品價格，但無法清晰的標出誰買了什么，有待于改進。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
