視頻標簽：How much

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：譯林版英語4A unit7 How much story time南京

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：譯林版英語4A unit7 How much  story time南京市建鄴實驗小學(xué)分校

U7 How much? (Story time) 
1教學(xué)目標 
Enable Ss to learn the new words: a fan, an umbrella, shoes, socks, twenty, twenty-eight, only Enable Ss to learn the sentence structures: How much is it/are they?---- It’s/they’re…yuan. Enable Ss to sell and buy things in English and practice co-operation. 
2學(xué)情分析 
Ss can say the numbers from one to nineteen. 
Ss can use nice, beautiful, cool, ect(adj) to describe different things. Ss can know the single and plural forms of words. 
3教學(xué)重點難點 
Ss might have difficulties to master the sentence structures: How much is it/are they? 
---- It’s/they’re…yuan. 
Ss might have difficulties to distinguish the plural forms of socks, shoes and a pair of shoes, socks. Ss might have difficulties to spell the word: an umbrella, twenty, twenty-eight. 
4 教學(xué)準備： PPT 磁卡 5教學(xué)過程 
Step 1:    Free talk＆revision 
1. Free talk: 
  T: Good morning, boys and girls.  
Today we are going to have a new lesson in the special classroom.  I am very happy. Are you happy? S: I am happy.  
T: I hope you will be happy in this class. 
            2: Revision 
              T: Look! Mike, Helen and Dad are happy too.  
                Why? Because they have breakfast at the snack bar on Sunday morning.                 Look at the picture. If you were Mike\Helen\Dad, what would you like?                 S: I would like .... 
              T：(展示句型) These are the useful expressions for you from U6. Please read.               T: After breakfast, it’s time to pay the bill. What will Dad say?               S: How much? 
              T: (手持20和30)，twenty or thirty?(教讀！)               T: It’s okay. We all don’t know how much.              After breakfast, where will Mike go? GUESS!              T: Maybe he will go to...              (展示MIke到校的圖片) 
              It is Sunday. Why does Mike come to school?                Look! Because there is a charity sale at school.             Step 2: Presentation              1. Look and learn 
             T: Su Hai and Su Yang are selling things.                 Guess! What will they sell?               S: They sell ...(學(xué)生猜測) 
             T：You have so many ideas. Great!                 So what will they sell?  
                They sell shoes, socks, an umbrella and a fan.                  教讀：shoes, socks, an umbrella, a fan 
                They sell shoes, socks, an umbrella and a fan.                  Who will buy them?  
              2.Watch and answer 
               Look at the question: Who buys things at the charity sale?                Let’s watch: 
            T: Who buys things? 
            S: Liu Tao, Yang Ling and Mike.             T: What do they buy? 
 
                    
             
                    
                                           Look, Liu Tao is here. What does he want to buy?  What do they say?  
3.Look and learn 
            P1: Discuss with your partner, predict what they will say.                 S: 學(xué)生討論。 
                T If you were Su Yang, what will you say? 
                S: Can I help you? \ What can I do for you？ /What would you like?                 T: Let’s listen! ... (學(xué)生讀) 
                T: If you were Liu Tao, what would you like?                 S: I’d like...  
                T: Look at here. <劉濤指著鞋子> 
                Mike wants to know the price,(做手勢提示錢) and what will he say?                 S: How much are they?/How much?                 T: Listen! How much are they?(帶讀)                 S: ... 
                T: How much are they?(做提問狀) 
                Look at the picture. You can find the answer.                  S: Five yuan. <板書> 
            Read and act in groups.(一組讀，一組演。) 
            板書： Liu Tao buys the shoes. They are five yuan.                 Liu Tao is happy. What about YL?(手拿YL 頭像)               Listen and learn P2:  
T： If you were YL, what would you like? 
              S: I would like .... 
              T: Listen carefully!(第二段整體聽一遍)               T: What does YL want to buy?                S: Socks.                T: Why? 
              S: These socks are very nice.(帶讀)               T: How much are they? 
              S: （引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片）， Four yuan. (圖片出示手勢)               T: Well done!  
              板書： YL buys these shoes. They are very nice. How much are they?                    They are four yuan.               Read in groups. 
              T 帶領(lǐng)學(xué)生示范表演第二段。 
              Act in groups.(下去指導(dǎo)學(xué)生添加打招呼的環(huán)節(jié)： Hello. Can I HELP YOU?  WHAT CAN I DO 
FOR YOU?) 
             T: Good job! 
             Read and answer P3 
             T:Now, YL buys these shoes. She is happy. What about Mike? 
              Open your books to P45. Try to find out what Mike wants to buy.               T: What does he want to buy?              S: An umbrella.               T: Why?               S: It’s cool!              T: How much?              S：19 yuan. 
             T: It’s only 19 yuan. Not 30. Only 19. It’s very cheap.(手勢)                Only means ...(僅僅，只有) 
             T： But why does he say ”How much is it?” (重讀 is it)  S: ...              T: It’s only one umbrella. (手勢)              Read together.  
             板書： Mike buys an umbrella. It’s very cool! How much is it? It’s only 19 yuan.               How much are the socks? They are ... yuan. He is happy.  
             4. Look and learn 
             T: Su Hai and Su Yang are happy too. How much do they have?               S: They have 28 yuan.  
             T: How do you know? Listen and repeat.              T: What does Miss Li say? 
 
                    
             
                    
                                         S: Well done!  
             T: What else will you say if you were Miss Li?  
Step 3: Consideration. 
            1 Happy reading. (Boys and girls, we have learned the story. Let’s read.)             2 Read by the computer (Your pronunciation is good! Now. Let’s summarize.)             3 Let’s summarize 
               1:  當(dāng)你想知道價格時，怎么說？                板書： How much is it？                     How much are they?                     How much? 
               2: 當(dāng)你回答價格時，你可以說：                   ... yuan, please.                   It’s ... yuan. 
                 They’re ... yuan. 
             Here are some useful expressions from the story. Let’s read!             T: Well done!             4 Let’s act! 
六人一組 表演課文 
1.能夠完整表演課文   ☆ 
2.完整并生動地表演課文   ☆ ☆ 
3.在前兩項基礎(chǔ)上，進行合理創(chuàng)編  ☆ ☆ ☆ 
(適時評價學(xué)生的表演，尤其表揚可以使用自己語言的孩子。) 
           T： Look! At the charity sale, they are all very happy.  
              I am happy too, because I help you to learn story time. Are you happy?               Yes! 
Boys and girls, remember: If you help others, you will be very happy！  
     【作業(yè)設(shè)計】 
1.Read and imitate Story time for 3 times, and try to recite.  
2. Prepare things for our charity sale.  
 
     【板書設(shè)計】 
                           Unit 7 How much? 
How much is it？         It’s ... yuan. 
                    How much are they?     They’re ... yuan.                     How much? 
             Who?       What?          How much? 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“How much”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“譯林版英語4A unit7 How much story time南京”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“譯林版英語4A unit7 How much story time南京”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----