視頻標簽：Work quietly

所屬欄目：小學英語優質課視頻

視頻課題：PEP小學英語五年級下冊Unit 6 Work quietly（A. Let’s learn）貴州省優課

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一、教學內容 
Unit Six  Work quietly！  （A. Let’s learn） 

二、教學目標  【認知目標】 
   1.能夠聽、說、讀、寫Let’s learn部分的動名詞短語，并仿照這些動名詞短語，將曾經學過的動詞短語變成動名詞短語。    2.在上一課時的基礎上，利用動名詞短語進行更加完整全面的現在進行時的會話。 
   3.利用所學習的現在進行時和動名詞短語描述某人正在進行的活動。  

【能力目標】 
    培養學生的表達能力和理解能力。  

【情感目標】 
    與學習過程相結合，培養學生合理安排時間的意識。 

三、重點、難點  【重點】 
    聽、說、讀、寫動名詞短語。  【難點】 
    利用現在進行時描述某人正在進行的活動。

四、教學過程    【Warm - up】 
     復習上一課時學習過的動名詞短語，如： 
 
                                  T:What is the dog doing?（課件出示課本P52的圖片）       S:He is climbing.       T:The dog is climbing.      （依次出示另外五幅圖） 
      T:Now,let’s go and see,what is Chen Jie doing?       S:……   【Presentation】 
    1.教師出示課件，問：“What time is it?”引學生答：“It’s 6:00a.m.”教師接著問：“What is Chen Jie doing now?”引出短語doing morning exercises, 最后引導學生答She is doing morning exercises.并出示不同的圖片引導學生理解。     2.以相同的方式引出其余短語。 
    3.呈現句型結構：What is +×××+doing?                   →主語 + be動詞 + 動詞-ing. 【Practice】 
   1.T:Please look at this part on Page 59. Can you tell me what are they doing? I give you some minutes to discuss.Then you tell me. Ok?      S:…… 
   2.請同學到講臺上，一個同學做動作，一個同學猜短語，然后全班同學一起用句子描述。  【Game】 
 
                    
             
                    
                               夾句型 
     請5個同學在講臺上分別做本課時的5個動作，臺下再請5個同學分別持5張短語卡片，根據臺上同學做的動作，夾著卡片跳到臺上相應的同學那里。   【Homework】       星級作業： 
☆ Copy the phrases each 3 times. ☆☆ 
Learning to use the phrases.  
  
【板書設計】 
Unit Six  Work quietly！ 
 
  
 
做早操卡片
上課卡片 
Chen Jie 頭像 
吃午飯卡片 
看書卡片 聽音樂卡片

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