視頻標簽：瑤族舞曲

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視頻課題：人教版小學音樂教材五年級下冊第二單元《瑤族舞曲》遼寧省 - 大連

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教學目標
1.聆聽、熟悉樂曲各段落主題,能夠劃分音樂段落,初步了解復三部曲式結(jié)構。
2.聆聽、演唱、聲勢律動等方式表現(xiàn)各主題音樂,感受各主題音樂主奏樂器、力度、速度、節(jié)拍、情緒等方面的變化。
3.知道民族管弦樂所包括的各類別樂器,聆聽樂曲,感受民族管弦樂豐富的表現(xiàn)力,喜歡民族器樂曲。
2學情分析
五年級學生隨著年齡的增長,生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造能力增強,已經(jīng)具備了一定的演唱能力和分析表現(xiàn)音樂的能力。所以音樂教師要注重培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱情,尤其要注意學生音樂欣賞能力的提高。在欣賞過程中能夠隨著音樂要素的變化,體會音樂作品所表達的情感和音樂意境,并能用恰當?shù)恼Z言來表述內(nèi)心感受,這樣的賞析不僅可以提高學生音樂素質(zhì),還可以陶冶學生的情操。因此,在音樂教學中,教師要注重引導學生參與表現(xiàn),愉快學習,激發(fā)學生主動探究意識,不斷加強對音樂內(nèi)涵的理解,調(diào)動學生音樂學習積極性和求知欲。
3重點難點
 聆聽、記憶、表現(xiàn)各部分音樂主題.
從音樂要素入手,分析理解樂曲。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】創(chuàng)設情境欣賞
一、創(chuàng)設情境
聽《瑤山夜歌》用(X  XX)的節(jié)奏律動。知道演唱形式、情緒。
再聽《瑤山夜歌》,隨音樂哼唱,做聲勢律動。
提示課題《瑤族舞曲》。
(設計意圖:以歌曲導入新課,從學生感興趣的音樂形式入手,為欣賞樂曲、熟悉樂曲a主題旋律做鋪墊,引導學生感受歌曲的情緒意境。)
完整欣賞第一部分。
完整聆聽樂曲第一部分,區(qū)分幾個樂段(主題)
 學生a主題聲勢,b主題律動。
 a主題速度:稍慢。情緒:優(yōu)美抒情。
 b主題速度:中速稍快。情緒:歡快、熱烈。節(jié)奏緊湊。
    (設計意圖:通完完整聆聽樂曲第一部分初步感受兩個主題在速度、力度、情緒上的不同。)
2.欣賞第一部分a主題
(1)出示a主題樂譜,聽辨a主題出現(xiàn)次數(shù)。(隨音樂哼唱)
     每次出現(xiàn)音色、力度上的不同,及表現(xiàn)什么場面。
(2)師總結(jié):介紹高胡。
     主題第一次出現(xiàn)由高胡奏出悠靜委婉的主題,好象一位美麗的姑娘翩翩起
 舞,再次出現(xiàn)多種樂器齊奏和力度漸強,又表現(xiàn)了越來越多的姑娘加入舞蹈行
 列。
(3)演唱a主題旋律,并用聲勢律動參與表現(xiàn)。
     按照樂譜上出示的力度記號演唱、表現(xiàn)主題。
(設計意圖:在音樂中聽辨主題出現(xiàn)次數(shù)、主奏樂器的音色、并參與律動,幫助學生了解民族樂器的同時,進一步熟悉、記憶、表現(xiàn)a主題旋律、感受節(jié)拍特點。)
3.欣賞引子部分
(1)(第一遍)聆聽引子,模仿什么聲音。
(2)介紹阮撥奏
     主要以大阮為主的彈撥樂器用撥奏的方法模仿出瑤族長鼓的節(jié)奏。(X  XX)
(3)(第二遍)聽引子,感受力度變化,用模擬彈撥的動作隨音樂參與表現(xiàn)。
(4)總結(jié):表現(xiàn)什么情境。
     引子部分表現(xiàn)了夕陽西下,夜幕降臨,三五成群的人們身穿節(jié)日盛裝,輕                  
 輕敲擊長鼓,從四面八方匯聚而來,由此引出了優(yōu)美如歌的a主題。
    (設計意圖:體會民族彈撥樂器演奏特點,感受模仿長鼓的節(jié)奏,進一步熟悉樂曲節(jié)拍特點,并激發(fā)想象,聯(lián)系樂曲表現(xiàn)的意境。)
4.完整欣賞第一部分
(1)完整欣賞第一部分,隨音樂律動。
展開聯(lián)想,樂曲ab主題表達怎樣的場景,表述聆聽感受。
總結(jié):a主題表現(xiàn):美麗的姑娘翩翩起舞曲。
           b主題表現(xiàn):男子加入了舞會,矯健的舞步。
           隨著力度漸強表現(xiàn)舞會的人越來越多了。         
   (設計意圖:鞏固記憶第一部分的兩個主題。在完整參與律動表現(xiàn)的基礎上對樂曲有更深刻的感受與理解,并在活動中獲得成功體驗與愉悅感。)
三、欣賞第二部分
聆聽第二部分,律動、揮拍感受拍子變化。
學生也可以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
(三拍子給人什么感覺——輕盈,搖擺)
調(diào)式的變化
師彈琴,學生分別視唱a主題樂句與第二部分樂句對比聆聽。
感受小調(diào)色彩給人暗淡柔和的感覺,大調(diào)——明亮、陽光,表現(xiàn)了對美好未來的憧憬。
3.總結(jié):速度,情緒、(舒緩)
    作曲家綜合運用了速度、力度、節(jié)拍和調(diào)式的變化等多種音樂要素,豐富了音樂形象,歌唱性的旋律,時而跳躍活潑,時而輕盈委婉,給我們展示了一個色彩斑斕的瑤寨,營造了詩一般美的意境。
   (設計意圖:學生是音樂的參與者,在他們積累了體驗音樂的多種方法基礎上,把主動權交給學生,讓她們通過聆聽、比較來表現(xiàn)音樂,引導學生進一步感受三拍子音樂特點,初步感受調(diào)式變化的音樂效果。)
四、欣賞第三部分和尾聲
聆聽,這一部分和哪一部分相似。
第三部分是第一部分的縮減再現(xiàn)
尾聲
師總結(jié):加進了熱烈的打擊樂器,速度越來越快,氣氛也越來越熱烈,感情越來越奔放。最后,樂曲在的強烈的演奏中推向高潮,在歡騰的氣氛中結(jié)束全曲。
3表格
用音樂術語填寫樂曲各部分速度、情緒變化,以及內(nèi)心感受。
4.曲式結(jié)構
出示曲式結(jié)構,總結(jié)復三部曲式。
(設計意圖:通過學生自主聆聽聽辨再現(xiàn)樂段,音樂表格的出現(xiàn),加深學生對各部分主題的印象,初步了解復三部曲式結(jié)構。)
五、完整欣賞管弦樂演奏視頻,用不同方式表現(xiàn)樂曲。
    由彭家鵬指揮的維也納國家民族歌劇院交響樂團在金色大廳奏響的西洋管弦樂合奏《瑤族舞曲》視頻。
學生在不同樂段進行不同律動表演。(加入打擊樂器串鈴)
    (設計意圖:通過賞視頻,讓學生形象地感受演奏樂器與管弦樂隊豐富的表現(xiàn)力,拓展學生的音樂視野。在視頻播放過程中參與演唱、不同樂段的律動,幫助學生再一次鞏固記憶主題,完整感受樂曲。)
六、小結(jié):最后,讓我們在《瑤族舞曲》優(yōu)美的旋律中結(jié)束今天的音樂課。
 

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