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視頻標簽：四季
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：一年級上冊語文第四單元第4課四季-陜西省優課
教學設計、課堂實錄及教案：一年級上冊語文第四單元第4課四季-陜西省優課
4、四季
教材說明：
這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述，表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫，語言親切、生動。所配四幅插圖，形象優美，色彩明麗，便于學生觀察想象，
教學目標：
1.認識10個生字，會寫3個字。認識3個偏旁"言、蟲、夂"。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。
教學重點：
本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發對大自然的喜愛之情。
教學難點：
讓學生在自主、合作學習中，產生探究的興趣。
教學時間：2課時
第二課時
教學目標：
1、在自主、合作學習中，產生探究的興趣。
2、在理解課文內容的基礎上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、知道四季的特征，感受各個季節的美麗。
教學過程：
一、談話導入
師：現在是什么季節？從哪些地方看出是秋天呢？
一年中，除了秋季，還有哪幾個季節？我們來看大屏幕，猜猜是什么季節？說說你是怎么看出來的。
（看圖片，以動畫形式連續出現課文中的4幅圖，最后定格）
揭題：這四幅有趣的圖和幾句優美的文字組成了我們今天要學的課文。
板書課題4.四季
二、研讀課文。
1、師：從剛才的對話中，老師看出你們的小眼睛真會觀察，真是生活的有心人。一位詩人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩，想聽聽嗎？
同學們仔細聽，我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。
2、師：同學們喜歡這首兒歌嗎？
生：喜歡。
3、師：老師看到同學們躍躍欲試想要讀讀它，別著急，看這里走來了幾個生字寶寶，現在老師把他們請到了屏幕上，小朋友們還認識他們嗎？現在咱們開火車來讀一讀。看哪列小火車準備好了？
4、師：小朋友們可真了不起，記住了這么多生字寶寶。咱們把他們送回課文，我想小朋友們一定能把課文讀得更流利。來，拿起課本，試試吧！
5、小朋友們讀得真美，四季的景色也很美，你們知道老師最喜歡哪個季節嗎？出示春季圖，請看，老師最喜歡（春天），圖上畫了哪些景物？
生：我發現圖上畫著小草和一只小鳥。
師：你說話真完整。 請坐。
6、找找看，書上哪句描寫春天的？誰能讀讀這句？老師有問題了，什么是草芽呢？
生：剛發芽的小草。
師：對，你看剛發芽的小草尖尖的，多細多嫩呀！春風一吹，它就迫不及待地從地下探出頭來（師動作提示），我們一起來做小草芽好不好？請小朋友們起立，哇，這么多的小草芽啊，小草芽冒出來了，人們看見大地變綠了就知道春天來了，小草芽心里真自豪呀，同學們能演好著自豪的小草芽嗎？我們一起來試試。
7、真是一株株可愛的小草芽啊，讓我感覺春天姐姐更美了。其實夏天姐姐，秋天姐姐，冬天姐姐都很美，現在就請同學們同桌兩人一組，選一個你喜歡的季節，先看看圖，然后有感情的讀一讀，演一演。咱們一會來個表演大賽。
8、誰最勇敢，想第一個上臺表演？你想表演哪個季節？指導朗讀（重點詞、句指導），（激發情感，引起興趣）
夏天，你表演得真好，我看到了圓圓的荷葉。
秋天，你真了不起，把鞠著躬的谷穗演出來了，腰彎的這么厲害，一定結了豐收的果實。
冬天，還把肚子一挺，好頑皮的雪人啊，你真是個優秀的演員。
每個季節組的同學都表演的那么棒，現在我們把春夏秋冬連起來，一起來表演好不好？
三、仿寫詩歌。
小朋友個個都有當演員的天賦，那同學們能不能做回小詩人，學著爺爺的樣子也來編幾句詩呢？就用你帶來的素材，老師先來編一個。誰來編？你編哪個季節的？
四、拓展作業
把你喜歡的季節畫一畫，并能給圖畫取個名字。
五、課后作業。
找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩，讀讀并能介紹給小伙伴們。
教學反思:
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
