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視頻課題：部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第4課四季-贛州

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第4課四季-贛州市厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

習(xí)課文，語(yǔ)用訓(xùn)練。    （一）整體感知，學(xué)分小節(jié)： 
1、這篇課文是一首小詩(shī)，一起讀讀這個(gè)字：詩(shī)，翹舌音：詩(shī)。 
是詩(shī)就分小節(jié)，這篇課文共有幾小節(jié)呢？打開(kāi)書P60.P61。 
2、瞧。這篇課文，配有四幅圖，每幅圖旁邊就是一小節(jié)，這是第1節(jié)。這是第2節(jié)。（課件演示）你也能學(xué)著老師的樣子給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)嗎？看看這首詩(shī)共有幾小節(jié)。 
3、這首詩(shī)有幾小節(jié)啊？（四小節(jié)） 
【點(diǎn)評(píng)：這是一年級(jí)孩子第一次接觸“詩(shī)”這種文學(xué)體裁，將“詩(shī)”字單獨(dú)出示認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，可以給學(xué)生留下更深刻的印象。用課件將全文出示，由老師先扶后放帶著學(xué)生給小節(jié)標(biāo)上序號(hào)，扎實(shí)教會(huì)孩子給詩(shī)歌分小節(jié)。】   （二）指導(dǎo)讀書方法。 1．范讀。 
小朋友真聰明，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)我讀一讀這首詩(shī)。老師一邊讀，你一邊指著字寶寶，老師讀到哪兒，你就指著哪兒，心里還要跟著讀。注意讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字！ 2．自由指讀。 
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也像老師這樣用小手指著讀，自己讀給自己聽(tīng)？速度可以和別人不一樣，借助拼音寶寶，讀準(zhǔn)字音，不多字不少字。（我想問(wèn)問(wèn)自己讀給自己聽(tīng)，是大聲讀還是小聲讀啊？為什么？這樣才不會(huì)打擾別人） 3．學(xué)生配合輪讀。 
                            現(xiàn)在我想邀請(qǐng)四個(gè)小朋友輪著讀，誰(shuí)愿意來(lái)？我想問(wèn)問(wèn)，你們站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，聲音要怎樣？ 
那其他同學(xué)該怎樣傾聽(tīng)呢？同學(xué)讀到哪兒，也要用手指到哪兒字，看看他們是否讀準(zhǔn)字音，有沒(méi)有做到不多字、不少字，待會(huì)兒我可要請(qǐng)你當(dāng)小評(píng)委哦！ 4、誰(shuí)來(lái)當(dāng)小評(píng)委？（評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)） 
   我還發(fā)現(xiàn)讀第三節(jié)第四節(jié)的時(shí)候，這兩個(gè)同學(xué)讀輕聲字讀得又輕又短。特別好聽(tīng)。我們也來(lái)讀一讀：鞠著躬說(shuō)  頑皮地說(shuō) 
5、好，現(xiàn)在我們?nèi)�班一起�?lái)讀讀課文，注意集體讀書時(shí)要整齊，用上最自然的聲音。 
【點(diǎn)評(píng)：指導(dǎo)讀書這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了四種讀法：范讀、自由讀、輪流讀、齊讀。這個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)具體教給學(xué)生不同讀法的不同要求，讓學(xué)生懂得如何把握聲音的大小，如何真正做到認(rèn)真傾聽(tīng)。】 
9、不知不覺(jué)我們讀了好幾遍課文兒啦！有沒(méi)有勾起你對(duì)四個(gè)季節(jié)的回憶呢？ 你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（說(shuō)話訓(xùn)練，主要指導(dǎo)說(shuō)完整） 你連起來(lái)說(shuō)：我最喜歡（    ）因?yàn)椋?nbsp;   ） 
【點(diǎn)評(píng)：練習(xí)生活實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。】 （三）學(xué)文第一節(jié)詩(shī)。 
1、看來(lái)每個(gè)季節(jié)都有不同的可愛(ài)之處。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，我們就先走進(jìn)春天的畫面吧！大家一起讀讀這一小節(jié)（全體讀） 
2、從這幅圖中你們看到了什么？請(qǐng)讀這個(gè)字“草”，那你們知道這個(gè)小草剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候名字叫什么啊？（草芽）你讀一讀，跟著讀，一起讀。 3、那草芽是什么形狀的？大家看我畫一畫吧！【畫小草】瞧：草芽上面小，下面大，這樣的形狀就叫“尖”【貼字：尖】尖字上面就是一個(gè)小、下面一個(gè)【點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了春天里小草芽萌發(fā)的情境，在老師的引領(lǐng)下，孩子們儼然成為了一棵棵自信勇敢的小草芽，或大聲宣告“我是春天”，或生動(dòng)表演破土而出，這種快樂(lè)渲染了課堂氣氛，讓孩子們自然而然地學(xué)會(huì)了用欣喜快樂(lè)的語(yǔ)氣朗讀第一節(jié)詩(shī)。】 (四)第一節(jié)仿編詩(shī)歌： 
 1、其實(shí)啊！告訴我們春天來(lái)了的小使者可不僅僅是小草芽。大家看還有誰(shuí)？（迎春花）誰(shuí)會(huì)編一節(jié)春天的小詩(shī)？ 
2、迎春花黃黃，它會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？春天會(huì)有什么小動(dòng)物？如：它對(duì)小瓢蟲說(shuō)：“我是春天。” 
3、春天除了迎春花會(huì)說(shuō)，那還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)？ 3、誰(shuí)還會(huì)說(shuō)？還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？ 
4、瞧：春天還有“”碧玉妝成一樹高、萬(wàn)條垂下綠絲絳“柳條呢！綠綠的柳樹、彎彎柳條、嫩嫩的柳芽，真是太美啦！你會(huì)編一節(jié)詩(shī)嗎？ 
5、孩子們，春天太美啦！萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香。我們?cè)俅蚊烂赖淖x讀這個(gè)詞！（春天）哇！從您們讀詞的聲音和表情里我都感受出了春天的美好！ 【點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是運(yùn)用語(yǔ)言。這個(gè)環(huán)節(jié)就是語(yǔ)用訓(xùn)練，讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)觀察生活中的春天，也用和詩(shī)歌中一樣的疊詞，一樣的句式去表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。在老師的引導(dǎo)下，孩子們漸漸地學(xué)會(huì)用“迎春花黃黃”、“柳條彎彎”這樣詩(shī)意語(yǔ)言，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)變得詩(shī)意盎然。】  
三、夏天部分。 
1、春天過(guò)去了，漸漸地到了---？（夏天）識(shí)字：夏天的夏字下面有一個(gè)新偏旁，叫折文。這個(gè)名字有點(diǎn)難，我們做一個(gè)動(dòng)作幫我們記住它。（折文，折

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