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視頻標簽：彩色的夢
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級下冊8.彩色的夢-河南省級優課
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部編人教版小學語文二年級下冊8.彩色的夢-河南省級優課
彩色的夢
一、教材分析
彩色的夢是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，主要寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現了兒童對大自然的贊美與向往， 這首詩歌中，彩色鉛筆化身為大森林的精靈，滑著輕盈的舞步，從綠綠的草坪、紅紅的野花、藍得透明的天空這樣一幅田野中的美麗景色再到蔥郁的森靈，繪出了一副副色彩斑斕，靈動活潑的畫卷，表達了作者心中對美好生活的向往與熱愛。 二、教學目標
1、知識目標：認識本課的生字，會寫“彩色、腳尖”等詞語。
2、技能目標：展開想象，仿照課文的第二三小節把自己想畫的內容寫下來。
3、情感目標：通過有感情朗讀課文，感受作者對生活的熱愛，引導學生從現實的生活經歷與體驗出發。 三、教學重難點：
緊扣課文語言文字，通過反復誦讀詩歌，著重體會語言中的情感。 四、教學過程
1、第一環節：創設情境，激趣導入。
師話題引入：小草愛做夢，夢是綠綠的;花兒愛做夢，夢是紅紅的；大海愛做夢，夢是藍藍的；云朵愛做夢，夢是白白的；孩子們也愛做夢，夢是五顏六色的，今天就來學習一首充滿童真智趣的兒童詩《彩色的夢》，請學生們一起板書課題， “彩”和“夢”書寫特點。 通過預習你們是否和生字寶寶交上了朋友，請學生當小老師領讀之后齊讀并請同學們分享記生字的方法。老師給這些生字寶寶都找了好朋友組成詞，進行開火車比賽認讀生詞， 請同學們做手指操，利用漢之星軟件展示“森”字演變，請同學們在菱形格中書寫“森”字。
2、第二環節：初讀課文，整體感知。
首先由老師泛讀課文，同學們聽清楚每個字的字音及老師讀詩歌的語氣。 請同學們自由朗讀課文并請一名同學進行展示。其次請同學們默讀課文，這首詩歌都講了什么？了解詩歌大意及寫法。
3、第三環節：研讀賞析，體驗情感。
多么美的詩歌讓我們快快走進小朋友彩色的夢中，師生互讀，引出“一大把彩色的夢”就是彩色鉛筆，這些彩色的鉛筆在聊什么？體會“跳蹦”一詞，讀出開心快樂的語氣
其次讓學生默讀第2小節，邊讀邊畫彩色鉛筆畫了什么，都有哪些顏色，培養學生自主學習的能力。在朗讀完后，讓學生分組討論交流，歸納，并讓學生議一議：“腳尖滑過的地方都畫出了什么？”學生品讀重點詞句，綠綠的草坪、大片的草坪什么樣？紅紅的野花什么樣？想象“透明的”仿佛可以看到什么。第二段學習過后，滲透課后題，仿照本小節說一說腳尖滑過的地方還有什么。
請學生自由朗讀第3小節，邊讀邊畫在彩色的夢中還有哪些美麗景色。以圖片直觀展示“蔥郁”，練習誦讀，讀到“雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲”，用多媒體展示雪松的圖片，并讓全體學生起立扮演雪松，并作出邀請小鳥的動作和語言。在“結一個蘋果般的太陽”時，“結”指植物長出果實，在文中煙囪上結出蘋果般的太陽，體會作者對大自然和生活的喜愛以及用詞的形象準確。 語言引入第四小節：在我們的生活中，不僅有看到的美景還有聽到的問到的和觸到的一切美好的事物。在詩中作者把“彩色鉛筆”比作是“精靈”，精靈的樣子特點什么，其次發揮想象說一說聞到哪些水果的味道及閉上眼睛，老師用語言描述出四季風的特點，讓學生體會作者當時的感受，激起他們對生活對大自然的熱愛。“紫葡萄的叮嚀”運用擬人的修辭手法，生活中都有誰會叮嚀，叮嚀什么從而讓學生想象紫葡萄會低聲說什么。 4、第四環節：總結評價，拓展延伸。
這些美麗的夢境就像流水一樣源源不斷需要學生來創造，讓學生說說：末尾的省略號還省略了哪些美麗的景色美好的事物。
結束語：在小朋友彩色的夢中，彩色鉛筆成了一群可愛的富有魔法的小精靈，他們在紙上蹦著跳著，凡是腳尖滑過的地方，就會出現美麗的風景，同學們也是一群聰明可愛富有想象力的孩子，相信心中也有美麗的夢，課下和同學們分享一下。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
