視頻標(biāo)簽：彩色的夢(mèng)

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視頻課題：部編版二年級(jí)下冊(cè)第8課《彩色的夢(mèng)》河南省優(yōu)課

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部編版二年級(jí)下冊(cè)第8課《彩色的夢(mèng)》河南省優(yōu)課

彩色的夢(mèng) 
 一、教材分析 
  彩色的夢(mèng)是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，主要寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往， 這首詩歌中，彩色鉛筆化身為大森林的精靈，滑著輕盈的舞步，從綠綠的草坪、紅紅的野花、藍(lán)得透明的天空這樣一幅田野中的美麗景色再到蔥郁的森靈，繪出了一副副色彩斑斕，靈動(dòng)活潑的畫卷，表達(dá)了作者心中對(duì)美好生活的向往與熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo) 
  1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫“彩色、腳尖”等詞語。    
  2、技能目標(biāo)：展開想象，仿照課文的第二三小節(jié)把自己想畫的內(nèi)容寫下來。 
  3、情感目標(biāo)：通過有感情朗讀課文，感受作者對(duì)生活的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 
   緊扣課文語言文字，通過反復(fù)誦讀詩歌，著重體會(huì)語言中的情感。 四、教學(xué)過程 
 1、第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 
      師話題引入：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的;花兒愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；大海愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；云朵愛做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的；孩子們也愛做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色的，今天就來學(xué)習(xí)一首充滿童真智趣的兒童詩《彩色的夢(mèng)》，請(qǐng)學(xué)生們一起板書課題， “彩”和“夢(mèng)”書寫特點(diǎn)。   通過預(yù)習(xí)你們是否和生字寶寶交上了朋友，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀之后齊讀并請(qǐng)同學(xué)們分享記生字的方法。老師給這些生字寶寶都找了好朋友組成詞，進(jìn)行開火車比賽認(rèn)讀生詞，   請(qǐng)同學(xué)們做手指操，利用漢之星軟件展示“森”字演變，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹庑胃裰袝鴮?ldquo;森”字。 
 2、第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。 
  首先由老師泛讀課文，同學(xué)們聽清楚每個(gè)字的字音及老師讀詩歌的語氣。    請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行展示。其次請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，這首詩歌都講了什么？了解詩歌大意及寫法。 
 3、第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)情感。 
   多么美的詩歌讓我們快快走進(jìn)小朋友彩色的夢(mèng)中，師生互讀，引出“一大把彩色的夢(mèng)”就是彩色鉛筆，這些彩色的鉛筆在聊什么？體會(huì)“跳蹦”一詞，讀出開心快樂的語氣 
     其次讓學(xué)生默讀第2小節(jié)，邊讀邊畫彩色鉛筆畫了什么，都有哪些顏色，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，歸納，并讓學(xué)生議一議：“腳尖滑過的地方都畫出了什么？”學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，綠綠的草坪、大片的草坪什么樣？紅紅的野花什么樣？想象“透明的”仿佛可以看到什么。第二段學(xué)習(xí)過后，滲透課后題，仿照本小節(jié)說一說腳尖滑過的地方還有什么。 
     請(qǐng)學(xué)生自由朗讀第3小節(jié)，邊讀邊畫在彩色的夢(mèng)中還有哪些美麗景色。以圖片直觀展示“蔥郁”，練習(xí)誦讀，讀到“雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲”，用多媒體展示雪松的圖片，并讓全體學(xué)生起立扮演雪松，并作出邀請(qǐng)小鳥的動(dòng)作和語言。在“結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽”時(shí)，“結(jié)”指植物長(zhǎng)出果實(shí)，在文中煙囪上結(jié)出蘋果般的太陽，體會(huì)作者對(duì)大自然和生活的喜愛以及用詞的形象準(zhǔn)確。   語言引入第四小節(jié)：在我們的生活中，不僅有看到的美景還有聽到的問到的和觸到的一切美好的事物。在詩中作者把“彩色鉛筆”比作是“精靈”，精靈的樣子特點(diǎn)什么，其次發(fā)揮想象說一說聞到哪些水果的味道及閉上眼睛，老師用語言描述出四季風(fēng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生體
 
                    
             
                    
                            會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，激起他們對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛。“紫葡萄的叮嚀”運(yùn)用擬人的修辭手法，生活中都有誰會(huì)叮嚀，叮嚀什么從而讓學(xué)生想象紫葡萄會(huì)低聲說什么。   4、第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。 
  這些美麗的夢(mèng)境就像流水一樣源源不斷需要學(xué)生來創(chuàng)造，讓學(xué)生說說：末尾的省略號(hào)還省略了哪些美麗的景色美好的事物。   
  結(jié)束語：在小朋友彩色的夢(mèng)中，彩色鉛筆成了一群可愛的富有魔法的小精靈，他們?cè)诩埳媳闹�跳著，凡是腳尖滑過的地方，就會(huì)出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，同學(xué)們也是一群聰明可愛富有想象力的孩子，相信心中也有美麗的夢(mèng)，課下和同學(xué)們分享一下。

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